educacion

Introducción
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Estructura del trabajo
La primera parte
del trabajo recoge el
marco teórico
en la que se inscribe esteproyecto. Comprende cuatro capítulos.
El
primer capítulo
aborda el estudio de la
gestión de la diversidad de las sociedades multicul
turales a partir de las diferentes
contribuciones teóricasdesarrolladas respecto a la
incorporación de las minorías en
sociedades multiculturales. La lectura de las difer
entes perspectivas de carácter
sociológico, antropológico y filosófico ha aportadoinformación para comprender el
fenómeno migratorio en el ámbito de la educación. S
e han descrito algunos fenómenos
sociales que interesa resaltar como los procesos mi
gratorios y la construcciónde la
identidad a partir de la comunalidad y de la difere
ncia. Junto a ello, el fenómeno de la
globalización y las nuevas tecnologías de la inform
ación y comunicación constituyen
procesoscomplejos que ponen de manifiesto la diver
sidad y complejidad de formas de
incorporación que pueden presentar las familias inm
igrantes a su llegada a la nueva
sociedad.
La cuestión sobre la gestiónde la diversidad en la
s sociedades nos remite a la
consideración de diversas formas de gestión que han
ido asumiendo las sociedades
occidentales multiculturales (multiculturalismo, interculturalismo, ciudadanía etc.). La
revisión de estas contribuciones desde las cuales p
artimos, a través del primer capítulo
del estudio, pretende incidir en la necesidad de co
mprender la escuela y suproyecto
educativo en un marco social cambiante que exige el
replanteamiento de los supuestos
en las cuales se basan sus principios educativos y,
en concreto, su comprensión y
actuación ante ladiversidad.
En el
segundo capítulo
se aborda el estudio de la familia. Se señalan las
aportaciones desde diferentes disciplinas como la s
ociología, psicología y pedagogía
que han contribuido a...