educacion


Competencia:
Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta.
Aprendizaje esperado:
Organiza y registra información en cuadros y graficasde barra usando material concreto o ilustraciones
Interpreta la información registrada en cuadros y graficas de barra
Situación didáctica:
Contemos crayolas
Formar equipos de cuatro
La maestrainiciara la actividad diciendo que tiene una duda no sabe cuántos colores tenemos en estos botes y Invitarlos a contar las crayolas del grupo.
Cada equipo contará con un bote de crayolas, se lesexplicará que deben clasificar las crayolas por color y después contarlas se escogerá una persona que registre la cantidad de cada grupo y la maestra les dirá que debemos elaborar un registro de cuantascrayolas tenemos les proporcionara una cartulina para que ellos coloquen la información que realizaron previamente en la hoja de registro y la explicaran al grupo para saber cuántas crayolas tenemos.Con base en el informe grupal elaborar una gráfica de cada color de crayola.
La maestra mostrara una gráfica ya echa para que ellos la observen y les dará una pequeña explicación de que se tratan yles dirá que nosotros haremos una gráfica con los colores que tenemos cuantos rojos cuantos verdes etc. La maestra les dirá que utilizaran estas crayolas las cuales pintaran de acuerdo a la cantidadque les salió en su informe anterior.
Se colorearan crayolas de acuerdo al registro y equipo lo más pronto posible
Con base en la gráfica, cuestionar acerca del color que cuenta con más crayolas, cualmenos, cual igual, etc. Y hacer una comparación entre las 2 gráficas y tratar de contar toda la información para interpretar el resultado final.

Materiales
Crayolas dibujadas
Cajas de crayolasPritt
Tiempo aproximado:
2 dias

Evaluación. Interpretación que le da a la gráfica de acuerdo a los cuestionamientos.



Actividad para empezar bien el día.
Reproduce un patrón establecido...