educacion

HISTORIA DE UNA MAESTRA



• Ficha bibliográfica

Autor: Josefina R. Aldecoa
Título: Historia de una maestra
Editorial: 2007, Santillana Ediciones Generales, SL
Colección punto de lectura: punto de lectura
Esta es la primera edición que salio. La última (séptima) fue en febrero de 2010

• Introducción

La historia trata sobre una maestra durante la época de la II Republica y elcomienzo de la Guerra Civil. La autora escribe este libro dedicándoselo a su madre que era maestra y le contaba historia de cuando la autora era pequeña.
La autora se baso en todos esos relatos, relatando esta historia como homenaje a su madre y a todos los maestros de la Republica. En esta historia se verán relejadas las durísimas condiciones de trabajo de los maestros rurales y el papel tanimportante que desempeñaron. Es una historia de ficción pero todo lo que cuenta la autora tiene una realidad, que con el paso de los tiempos se ha ido confirmando.

• Contenido del libro

Comienza el relato con un hecho de 1923, aparentemente intrascendente para la protagonista. El día en que se
recibía de maestra, ve pasar una boda. Nos describen los novios y sus actitudes y nos dice que ella nosabía que
serían personas que influirían tanto en las vidas de todos. Era la boda de Franco.
Cuando la maestra recuerda sus prácticas, nos detalla cómo era, en esa época, la enseñanza en los pueblos de
España. Los habitantes eran pobres e ignorantes y eran engañados y suprimidos por el cura y el alcalde, o el
cacique, quienes estaban en contra de la educación por razones obvias.
DespuésGabriela, la maestra, se va a Guinea, ahora sí, a su propia escuela.
En páginas muy interesantes, Aldecoa, nos dice cómo era la vida en la colonia, cómo se comportaban los
blancos (bastante más incivilizados que quienes supuestamente debían serlo), cómo vivían los nativos, lo
terrible que era el calor y, en fin, cómo eran precarias las condiciones de vida
Quería, por ejemplo, que sus alumnos nosólo supiesen leer, sino que además se divirtieran haciéndolo.


• Aportación Fundamental

En este libro hemos podido ver diversos temas importantes, uno de ellos, es sin duda, la educación y la enseñanza de España en aquella época.
Desde el principio de la narración, la autora nos explica detalladamente como fue su experiencia como maestra, en una época de revoluciones políticas y educativas.La enseñanza era muy pobre, debido a los pocos recursos didácticos y los escasos materiales que disponían los docentes. También los métodos pedagógicos eran pésimos, ya que se limitaban principalmente a enseñar a leer y a escribir. Por este motivo, los maestros sufren una falta de consideración por parte de la gente de alto peso social y también por los vecinos y padres.
Para Gabriela eraimportante educar para que sus alumnos tuviesen conciencia de la justicia y honestidad. Ser maestra para ella iba mas allá del hecho de trasmitir conocimientos, trataba de hacer aprender hábitos e ideas. Quería, por ejemplo, que sus alumnos no solo supiesen leer y escribir, sino que además se divirtieran haciéndolo.

Otro tema fundamental, es la época donde se desarrolla la historia del personaje,época en la que tiene lugar, durante la II Republica y el comienzo de la Guerra Civil.
Con el triunfo de la Republica en 1931, vemos las diferentes ideas políticas que tienen algunos de los personajes y como se van alienando en dos núcleos: a favor (republicanos) y otros en contra (capitalista).Por ejemplo, Gabriela y su marido Ezequiel mantienen la misma idea política, los dos son republicanos y susideas son de cambiar el sistema educativo que hay en España, disponer con mas recursos didácticos, todo ello para conseguir un fin, una enseñanza digna.

• Valoración personal

El entusiasmo que muestra la protagonista por innovar en la enseñanza a sus adultos es importante. En esa época los maestros solo se tenían que dedicar a enseñar, no ampliar sus lazos más allá d eso, pero ella...