Educacion

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Las estrategias de aprendizaje han constituido uno de los temas principales de investigación psicológica en nuestros días, asociado al diagnóstico, formación ydesarrollo de habilidades y capacidades intelectuales.

Las estrategias de aprendizaje son procedimientos que incluyen técnicas, operaciones y actividades, que persiguen un propósito determinado.

Laejecución de estas estrategias ocurre asociada con otros tipos de recursos y procesos cognitivos de que dispone cualquier aprendizaje, los cuales se pueden mencionar como:

* Los procesos cognitivosbásicos
* Las bases de conocimiento, relacionadas con los hechos, conceptos y principios.
* Los conocimientos estratégicos
Los conocimientos meta cognitivos, es aquel que se posee sobrequé y cómo se sabe, así como el conocimiento de los procesos y operaciones cognitivas que se aplican cuando se aprende, se recuerda o se seleccionan problemas.

Existen numerosas clasificaciones delas estrategias de aprendizaje según los diversos autores, en función del dominio del conocimiento al que se aplican, del tipo de aprendizaje que favorecen, de su finalidad, y del tipo de técnicasparticulares que utilizan.

Del mismo modo, existen dos clasificaciones de estrategias según el tipo de proceso cognitivo y la finalidad u objetivo. En otra, se agrupan las estrategias según suefectividad para determinados materiales de aprendizaje.
De acuerdo con las diversas escuelas, estas estrategias pueden agruparse en estrategias de recirculación de la información, o propias del aprendizajememorístico; las de elaboración, que se relacionan con el aprendizaje significativo; y las de organización de la información, que permiten agrupar, organizar y clasificar a través de mapasconceptuales, redes semánticas, etc.; finalmente, las de recuperación, que permiten optimizar la búsqueda de información almacenada en la memoria, haciendo un recuerdo de lo aprendido.

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