educacion

Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del poder popular para la educación universitaria
Universidad pedagógica experimental libertador
Núcleo académico: Zulia
Cátedra: Gerencia educativa
Profesor: Edward Ortiz





“La organización educativa”
Unidad I





Integrantes:
Leonardo Salom. C.I: 7.888.084
Erika Pereira P. C.I: 11.292.887
Mileydis Briceño. C.I:12.697.130
Lucia Villalobos. C.I: 13.551.405
Yancarlo Rivas. C.I: 15.749.207



Introducción:

La investigación que realizamos para elaborar el trabajo aquí presentado nos despejo ciertas dudas en cuanto a términos lingüísticos, debido a la falta de conocimientos gerenciales u organizacionales y su aplicación dentro del campo educativo. Expondremos los conceptos y definiciones de todo lorelacionado a la organización educativa y su relación con la cultura y el clima organizacional.

















Esquema:
o Administración
o Legislación
o Organización escolar
o Estructura del sistema educativo






















Administración:
La Administración Escolar es un proceso de ejecución de toma de decisiones relacionadas con la ordenadacombinación y utilización de elementos exclusivamente pedagógicos, educativos y laborales dentro de una organización o institución educativa que permita la efectividad del sistema escolar, como son: la administración de bienes o servicios y la administración tanto del personal que hace vida dentro de las instituciones como de los planes, proyectos y cualquier otro evento concerniente al ámbito escolar.Los deberes del personal administrativo de una institución educativa son:
• Orientar a los maestros en la interpretación y desarrollo del programa de estudios, para que la acción de la escuela se proyecte en beneficio de la comunidad.
• Capacitar a los maestros en la preparación y buen uso del material de enseñanza, en el conocimiento y uso correcto de formas evaluativas.
• Dirigir lasactividades de la institución de acuerdo con la filosofía que sustenta la escuela hacia la comunidad de padres o representantes y de la comunidad en general que bordea la escuela y sus adyacencias.
• Procesar los planes de trabajo de cada sector y suministrar las orientaciones técnicas, docentes y administrativas que permitan mejorar la educación.
• Supervisar la política educacional establecida deacuerdo a las características y necesidades de la población educativa, siempre tomando en cuenta sus intereses particulares de acuerdo a su zona geográfica territorial.
Según Reyes Ponce A. (2003): “La tarea fundamental de la administración escolar es la de facilitar la enseñanza y el aprendizaje y para lograrlo se requiere de actividades concretas, especificas y dirigidas al común denominador.”La administración escolar la consideramos como rama de la Ciencia de la Administración, ya que se nutre de sus fundamentos, postulados y principios. Por consiguiente, podemos señalar que la administración escolar es una disciplina de la administración general y se encuentra regida por las normas del Derecho Público en el área de especialización del Derecho Administrativo. Ambas consideran elelemento humano fundamental para alcanzar las metas propuestas por la organización en el proceso de gestión. El objetivo de la administración escolar está dirigido a lograr de una u otra forma, mejorar la calidad de la educación, es decir, que los resultados a obtener sean realmente satisfactorios, que cubran las necesidades y expectativas de una sociedad en constante proceso de cambio ytransformaciones que se dan en momentos específicos de la historia y que conllevan a la globalización.
Kaufman R. (1988) expone que: “La administración escolar puede considerarse como el proceso que lleva al logro de los resultados necesarios, que consta de cinco partes, destinadas a alcanzar objetivos predeterminados y estas son: planificación, organización, recurso humano, dirección y control.”...