educacion

“Se consideran las ‘comunidades virtuales’ como entornos basados en Web que agrupan personas relacionadas con una temática específica que además de las listas de distribución (primer nodo de lacomunidad virtual) comparten documentos, recursos…Es decir, explotan las posibilidades de las herramientas de comunicación en internet. Estas comunidades virtuales serán tanto más exitosas, cuanto másestén ligadas a tareas, objetivos o a perseguir intereses comunes juntos.”
Particularmente en la Telesecundaria pero también en otros niveles y modalidades
de la educación básica, este tipo demateriales ofrecen nuevas formas, escenarios y
propuestas pedagógicas que buscan propiciar aprendizajes significativos en los alumnos.
Los materiales y recursos educativos informáticos cumplen funciones ypropósitos
diversos; pueden utilizarse dentro y fuera del aula a través de los portales educativos y de
la plataforma Explora.En la última década las Tecnologías de la Información y de la Comunicaciónhan tenido
impacto importante en distintos ámbitos de la vida económica, social y cultural de las
naciones y, en conjunto, han delineado la idea de una Sociedad de la Información. El
enfoqueeminentemente tecnológico centra su atención en el manejo, procesamiento y la
posibilidad de compartir información. Sin embargo, los organismos internacionales como
la CEPAL y la UNESCO, han puesto elénfasis en los últimos cinco años en la responsabilidad
que tienen los estados nacionales en propiciar la transformación de la sociedad de la
información hacia una sociedad del conocimiento.
La nociónde sociedad de la información se basa enlos progresos tecnológicos; en
cambio, la sociedad del conocimiento comprende una dimensión social, ética y política
mucho más compleja. La sociedad delconocimiento pone énfasis en la diversidad cultural
y lingüística; en las diferentes formas de conocimiento y cultura que intervienen en
la construcción de las sociedades, la cual se ve influida,...