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LOS MALES DEL ACTUAL SISTEMA EDUCATIVO
Por Josué Samael Cortez Morejón
Introducción:
En materia de salud entendemos que un mal, es un estado de enfermedad o incomodidad física que impide la plena facultad del desarrollo de las actividades de una persona. Siempre que hablamos de males o enfermedades nos imaginamos dolencias, padecimientos crónicos, clínicas, hospitales, doctores, recetas,medicinas y todo lo que implica el término mal en medicina, pero, en este acaso hablaremos de los males; como problemas que el actual sistema educativo está ocasionando en los estudiantes, docentes, padres de familia, y que afectan a la sociedad como tal.
El desinterés, la desatención, el aburrimiento, la apatía, malas notas, la deserción escolar, entre otras; son solo algunas de las molestias conla que a diario nos encontramos en nuestros centros educativos y que están provocando frustración, estrés, y hasta un estado de represión de parte de los docentes para con sus alumnos.
En su mayoría las enfermedades pueden ser curadas cuando estas se exponen a tratamientos adecuados que permitan que se vayan desapareciendo, conforme este tratamiento va haciendo el efecto adecuado en ellas. Deigual manera sucede con los males del sistema educativo, que generalmente se ven reflejados en la escuela; siempre ha de haber una solución para equis situación.
Ante tal paradoja debemos movernos con el fin de encontrar tratamientos que ayuden a sanar estas dolencias, no pensando que la única solución sería la reestructuración del currículo escolar, dirigiendo este hacia las necesidades precisas deuna buena educación que involucre la participación activa de profesores, alumnos, padres de familia y los sectores sociales, ya que la educación es asunto de todos y todas, no solo de las escuelas, colegios, institutos, universidades, etc. Si no buscando más alternativas como el cambio interno en la mentalidad de la educación por poner un ejemplo.

Los males más frecuentes del sistemaeducativo.
Hay enfermedades que van evolucionando y van pasando a otras enfermedades que son más preocupantes y letales y si no se tratan adecuadamente la consecuencia más lógica es la muerte. No quiero ser extremadamente pesimista, pero, ante esto nos enfrentamos en el actual sistema de educación: corremos el peligro que si no damos fin de alguna manera a estos males que dañan nuestro aprendizaje, laconsecuencia más próxima será la muerte de la educación escolar.
Para muchos autores la escuela es un concepto que esta satanizado, haciendo referencia a los propósitos por los que fue creada; pasando por la revolución industrial y postindustrial donde el único interés era el de formar personas para los trabajos en las grandes industrias a través del proceso de memorización y repetición, y con unaestructura muy parecida a la de las fabricas.
Si bien esto ha dañado grandemente el sentido de la educación, considero que también es bueno tener un lugar específico donde reunirnos para compartir nuestras experiencias y conocimientos y poder con ello enriquecer nuestra vida y llegar a la plena realización como persona: aprender para la vida, y no para los exámenes.
Para que podamos comprenderla magnitud de estos problemas o males escolares, imaginemos que estamos a punto de subir por una escalera y que conforme vayamos pasando cada peldaño será más difícil el alcanzar el siguiente y por consecuente tendremos que redoblar el esfuerzo para -poder sanar cada una de estas situaciones mientras más altas se encuentren.
A continuación detallare los males que a mi juicio encuentro como losmás comunes, pero más perjudiciales para la educación escolar.
1- El desinterés:
El desinterés de parte de los alumnos hacia las clases, es uno de los problemas más comunes en la actualidad dentro de las aulas, eso se debe en parte a que en la escuela los contenidos están demasiado cargados de lo que ellos consideran algo que no les servirá en su vida por el simple y sencillo hecho de que no...