Educacion
Páginas: 3 (722 palabras)
Publicado: 16 de mayo de 2014
Sesión 1 - Producto 2
Documento escrito acerca de la agenda de la Educación Ambiental en América Latina
La década de los setenta se encuentra inmersa dentro de los movimientos contraculturalesiniciados en la década anterior teniendo como telón de fondo los momentos más álgidos de la Guerra Fría. La onda Beat con su expresión posterior en el hippismo, el existencialismo, lasreivindicaciones del feminismo y el movimiento gay, las aportaciones de la teoría crítica de la Escuela de Frankfurt, los levantamientos estudiantiles de 1966 en Berkeley y 1968 en París, Tokio y México, con susénfasis pacifista, antiautoritario y de cambio social, entre muchos otros, influenciaron fuertemente los procesos sociales y educativos en el mundo.
En los setenta los serios problemaspolítico-militares; en los ochenta, el rezago económico, y en los noventa, la globalización y las variadas crisis que caracterizan a este momento actual.
La implementación de las políticas neoliberales tuvo comoconsecuencia la crisis de las pedagogías hegemónicas en las décadas de los años sesenta y setenta estuvo localizada principalmente en:
a) El fracaso en establecer sistemas educativos con capacidadde control social completo, es decir, del educacionismo. “Este fracaso no se revela necesariamente en la insurrección, sino en la decadencia del proyecto liberal de Estado-Nación al cual searticulan, el estado de subordinación en el que se encuentran nuestros países, la miseria y la desocupación en la creciente polarización social. El desarrollo desigual, combinado y asincrónico que caracterizaa América Latina, es antagónico con las aspiraciones educacionistas que pretendían alcanzar una sociedad integrada, de gente laboriosa e instruida, y
b) la reorganización capitalista ha sido elleit motiv de la reforma educativa. Los sistemas escolares de varios países latinoamericanos en esos años atendían problemas asistenciales antes que pedagógicos entre los más pobres, lo que aumentaba...
Documento escrito acerca de la agenda de la Educación Ambiental en América Latina
La década de los setenta se encuentra inmersa dentro de los movimientos contraculturalesiniciados en la década anterior teniendo como telón de fondo los momentos más álgidos de la Guerra Fría. La onda Beat con su expresión posterior en el hippismo, el existencialismo, lasreivindicaciones del feminismo y el movimiento gay, las aportaciones de la teoría crítica de la Escuela de Frankfurt, los levantamientos estudiantiles de 1966 en Berkeley y 1968 en París, Tokio y México, con susénfasis pacifista, antiautoritario y de cambio social, entre muchos otros, influenciaron fuertemente los procesos sociales y educativos en el mundo.
En los setenta los serios problemaspolítico-militares; en los ochenta, el rezago económico, y en los noventa, la globalización y las variadas crisis que caracterizan a este momento actual.
La implementación de las políticas neoliberales tuvo comoconsecuencia la crisis de las pedagogías hegemónicas en las décadas de los años sesenta y setenta estuvo localizada principalmente en:
a) El fracaso en establecer sistemas educativos con capacidadde control social completo, es decir, del educacionismo. “Este fracaso no se revela necesariamente en la insurrección, sino en la decadencia del proyecto liberal de Estado-Nación al cual searticulan, el estado de subordinación en el que se encuentran nuestros países, la miseria y la desocupación en la creciente polarización social. El desarrollo desigual, combinado y asincrónico que caracterizaa América Latina, es antagónico con las aspiraciones educacionistas que pretendían alcanzar una sociedad integrada, de gente laboriosa e instruida, y
b) la reorganización capitalista ha sido elleit motiv de la reforma educativa. Los sistemas escolares de varios países latinoamericanos en esos años atendían problemas asistenciales antes que pedagógicos entre los más pobres, lo que aumentaba...
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