educacion

“El hombre más peligroso para cualquier gobierno es aquel capaz de pensar con independencia, ya que resulta inevitable que llegue a la conclusión de que el gobierno bajo el cual vive es deshonesto yestá enfermo” (H.L. Mencken)

Vivimos en una sociedad injusta, desvergonzada y competitiva, donde la corrupción política es un hecho que nos concierne a todos. Pero, ¿por qué nos dejamos losciudadanos ser engañados? ¿Hay alguna forma de que ésta situación cambie? ¿Qué debemos hacer?
Estas tres preguntas se resuelven con una sola palabra: Educación.
A lo largo del tiempo, los colegiosse han centrado en impartir asignaturas meramente teóricas con las que se pretende asegurar a los alumnos ser un trabajador competente pero, ¿acaso éste el único propósito que deben tener losdiferentes centros educativos? ¿No deberíamos encauzar la educación hacía otros caminos también? ¿La conciencia social, el respeto mutuo, etc. no son valores que deberían ponerse por encima de cualquierconocimiento teórico impartido hasta ahora en la escuela?
Históricamente España ha sido un país en el cual la idea de estudiar ha sido desmotivadora para los alumnos debido a que el principio que en estepaís se toma como la mayor fuente del saber es "cuanto más conocimiento teórico mejor y todo lo demás es perder el tiempo.”
Es por ello que se ha producido un exceso de competitividad, de fracasoescolar, de desmotivación por parte de los estudiantes, etc. que han llegado a ser el motivo por el que algunos alumnos deciden abandonar la escuela, ya que no sienten que la educación que estánrecibiendo sirva para algo. Mientras que el motivo por el que el resto de los estudiantes siguen estudiando es porque optan por llegar a una carrera y no porque crean estar aprendiendo.
Si tan pocofructífera está siendo la educación actual ¿no deberíamos promover cambios que la hagan mejorar y con los que los alumnos aprendan de verdad?
Los alumnos quieren hacer cosas que ellos mismos...