educacion

Inicio del
proceso

HABILIDADES SOCIALES

Habilidades de
Planificación

Habilidades para hacer
frente al Estrés

Habilidades
Alternativas a la
Agresión

Habilidades
Relacionadas
con
Sentimientos

Habilidades
Sociales
Avanzadas

Primeras
Habilidades
Sociales

A usted le resulta Fácil:
Escuchar.
Iniciar y mantener una conversación
Formular una pregunta.
Dar lasgracias.
Presentarse.
Hacer un cumplido.
Pedir ayuda.
Participar.
Dar instrucciones.
Seguir instrucciones.
Disculparse.
Convencer a los demás.
Conocer los propios sentimientos.
Expresar los sentimientos.
Comprender los sentimientos de los demás.
Enfrentarse con el enfado del otro.
Expresar afecto.
Resolver el miedo.
Pedir permiso.
Compartir algo.
Ayudar a los demás.
Negociar.Emplear el autocontrol.
Defender los propios derechos.
Responder a las bromas.
Evitar los problemas con los demás.
No entrar en peleas.
Formular una queja.
Responder a una queja.
Resolver la vergüenza.
Arreglárselas cuando le dejan de lado.
Defender a un amigo.
Responder a la persuasión.
Responder al fracaso.
Responder a una acusación.
Prepararse para una conversación difícil.
Hacerfrente a las presiones de grupo.
Tomar iniciativas.
Discernir sobre la causa de un problema.
Establecer un objetivo.
Recoger información.
Resolver los problemas según su importancia.
Tomar una decisión.
Concentrarse en una tarea.
37
32
27

Nota: Los totales equivalen al Nº de personas con habilidades
sociales disminuidas al inicio del proceso de intervención
familiar.

37
32
27
2217
12
7
2

37
32
27
22
17
12
7
2

37
32
27
22
17
12
7
2

HABILIDADES SOCIALES PRIMARIAS

37

32

27

22

17

12

7

2

HABILIDADES SOCIALES AVANZADAS

37
32
27
22
17
12
7
2

HABILIDADES RELACIONADAS CON LOS SENTIMIENTOS
37
32
27
22
17
12
7
2

HABILIDADES ALTERNATIVAS A LA AGRESION
37
32
27

HABILIDADES ALTERNATIVAS A LAAGRESION
37
32
27
22
17
12
7
2

HABILIDADES PARA HACER FRENTE AL ESTRES
37
32
27
22
17
12
7
2

HABILIDADES DE PLANIFICACION

37
32
27
22
17
12
7
2

A usted le resulta Fácil:
Escuchar.
Iniciar y mantener una conversación
Formular una pregunta.
Dar las gracias.
Presentarse.
Hacer un cumplido.
Pedir ayuda.
Participar.
Dar instrucciones.
Seguir instrucciones.Disculparse.
Convencer a los demás.
Conocer los propios sentimientos.
Expresar los sentimientos.
Comprender los sentimientos de los demás.
Enfrentarse con el enfado del otro.
Expresar afecto.
Resolver el miedo.
Pedir permiso.
Compartir algo.
Ayudar a los demás.
Negociar.
Emplear el autocontrol.
Defender los propios derechos.
Responder a las bromas.
Evitar los problemas con los demás.No entrar en peleas.
Formular una queja.
Responder a una queja.
Resolver la vergüenza.
Arreglárselas cuando le dejan de lado.
Defender a un amigo.
Responder a la persuasión.
Responder al fracaso.
Responder a una acusación.
Prepararse para una conversación difícil.
Hacer frente a las presiones de grupo.
Tomar iniciativas.
Discernir sobre la causa de un problema.
Establecer unobjetivo.
Recoger información.
Resolver los problemas según su importancia.
Tomar una decisión.
Concentrarse en una tarea.

Término
del
proceso

HABILIDADES SOCIALES

Nota: Los totales equivalen al Nº de personas con habilidades
sociales disminuidas al finalizar el proceso de intervención
familiar.

HABILIDADES PARA HACE
37
32
27
22
17
12
7
2

HABILIDADES DE P

37
32
27
2217
12
7
2

HABILIDADES RELACIONADAS CON LOS SENTIMIENTOS
37
32
27
22
17
12
7
2

HABILIDADES ALTERNATIVAS A LA AGRESION
37
32
27
22
17
12
7
2

HABILIDADES PARA HACER FRENTE AL ESTRES
37
32
27
22
17
12
7
2

HABILIDADES DE PLANIFICACION

37
32
27
22
17
12
7
2

Habilidades de
Planificación

Habilidades para hacer
frente al Estrés

Habilidades...