Educacion

Manual de
Procedimientos de
Educación Especial
(Borrador 2008)

Tabla de Contenido
INTRODUCCIÓN .......................................................................................................................................... 6
I.

BASE LEGAL........................................................................................................................................ 9

II.

LOCALIZACIÓN Y REGISTRO (300.111).......................................................................................... 12

III.

PROCESO DE EVALUACIÓN (300.301) ........................................................................................... 24

IV. Proceso de Determinación de Elegibilidad (300.306)........................................................................ 34
A. Definición ....................................................................................................................................... 34
B. Criterios de Elegibilidad ................................................................................................................. 34
C. Consideraciones en torno a la determinación de elegibilidad...................................................... 34
D. Definiciones de las Categorías de Impedimentos Incluidas en la legislación Vigente ................ 38
E. Resumen del proceso de Determinación de Elegibilidad a Partir del Registro ............................ 42
V.

PROGRAMA EDUCATIVO INDIVIDUALIZADO (300.320) ................................................................ 47
A. Comité deprogramación y ubicación escolar (COMPU) (300.320) ............................................. 50
Excepciones.................................................................................................................................. 51
B. Preparación del Programa Educativo Individualizado (PEI) ......................................................... 53
C. Preparación del ProgramaEducativo Individualizado de niños que van a ser referidos
para ubicación en escuelas o instituciones privadas o administradas por otras agencias ........... 57
D. Revisión del Programa Educativo Individualizado ......................................................................... 57
E. Procedimientos a seguir en la revisión del PEI:............................................................................ 58
F. Programa de servicios para los estudiantes en proceso de transición a la vida adulta
postsecundaria............................................................................................................................... 59
G. Consideración de factores especiales relacionados con el desarrollo o revisión del
Programa Educativo Individualizado (PEI)................................................................................... 60
Consideraciones y procedimientos a seguir para la ubicación del niño con Impedimentos .............. 67

VI. UBICACIÓN (300.116) ....................................................................................................................... 71
VII. PROCEDIMIENTO A SEGUIR PARA EFECTUAR UN TRASLADO DE LUGARDE RESIDENCIA
DE UN DISTRITO A OTRO PARA GARANTIZAR LO SERVICIOS DE EDUCACIÓN ESPECIAL . 77
Procedimientos ................................................................................................................................... 77
A. Directrices generales ..................................................................................................................... 79

2VIII. UBICACIÓN UNILATERAL (300.134) ................................................................................................ 81
Otras Consideraciones Generales Relacionadas con la Provisión de Servicios a Estudiantes con
Impedimentos Ubicados Unilateralmente ........................................................................................... 87
IX. REEVALUACIÓN (300.303)...