EDUCACION

º


UNIVERSIDAD “CÉSAR VALLEJO”
ESCUELA INTERNACIONAL DE POSTGRADO FACULTAD DE EDUCACIÓN

TESIS


Aplicación del Programa: “Aprendemos a relacionarnos con los demás” para mejorar las Habilidades Sociales en los niños y niñas del 2º grado del nivel primario de Educación Básica Regular de la Institución Educativa Nº 11151 “Monseñor Augusto Vargas Alzamora” del distrito de Chiclayo”PARA OBTENER EL GRADO DE:
MAESTRO EN EDUCACIÓN
CON MENCIÓN EN DOCENCIA Y GESTIÓN EDUCATIVA

AUTORES: Lic. Larraín Montenegro Ana Cecilia
Lic. Larraín Montenegro Gloria Carmen
Lic. Paredes Távara Angélica Patricia


ASESOR: Mg. ROJAS ROALCABA FRANCISCO


CHICLAYO-PERÚ
2008RESUMEN DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

I. NIVEL:
Maestría en Educación con mención en Docencia y Gestión Educativa
Autores:
Lic. Larraín Montenegro Ana Cecilia
Lic. Larraín Montenegro Gloria Carmen
Lic. Paredes Távara Angélica Patricia

II. CONTENIDO:

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

¿EN QUÉ MEDIDA LA APLICACIÓN DEL PROGRAMA: “APRENDEMOS A RELACIONARNOS CONLOS DEMÁS” MEJORA LAS HABILIDADES SOCIALES EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 2º GRADO DEL NIVEL PRIMARIO DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 11151 “MONSEÑOR AUGUSTO VARGAS ALZAMORA” DEL DISTRITO DE CHICLAYO”?

OBJETIVOS

Objetivo General.
DETERMINAR EN QUÉ MEDIDA LA APLICACIÓN DEL PROGRAMA: “APRENDEMOS A RELACIONARNOS CON LOS DEMÁS” INFLUYE EN EL MEJORAMIENTO DE LAS HABILIDADESSOCIALES EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 2º GRADO DEL NIVEL PRIMARIO DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 11151 “MONSEÑOR AUGUSTO VARGAS ALZAMORA” DEL DISTRITO DE CHICLAYO”
Objetivos Específicos.

a. Identificar el nivel de habilidades sociales en el que se ubican los niños y niñas de 2º Grado del nivel primario de Educación Básica Regular de la Institución Educativa Nº11151 “Monseñor Augusto Vargas Alzamora” del Distrito de Chiclayo”, a través de la aplicación del Pre – test, administrados a los alumnos (as) del grupo experimental y del grupo control.

b. Aplicar el programa: “Aprendemos a relacionarnos con los demás” para mejorar las habilidades sociales en los niños y niñas de 2º Grado del nivel Primario de Educación Básica Regular de la Institución EducativaNº 11151 “Monseñor Augusto Vargas Alzamora” del Distrito de Chiclayo”

c. Evaluar y comparar los resultados obtenidos mediante la aplicación de los instrumentos de evaluación administrados a los niños y niñas del grupo experimental y el grupo control, haciendo uso de medidas estadísticas.

d. Demostrar que el Programa: “Aprendemos a relacionarnos con los demás” constituye una propuestasignificativa para mejorar las Habilidades Sociales en estudiantes del nivel primario de Educación Básica Regular.







A. MARCO TEÓRICO

HABILIDADES SOCIALES.

MONJAS, I (1999)
Son conductas necesarias para interactuar y relacionarse con los iguales y con los adultos de forma efectiva mutuamente satisfactoria

MICHELSON, L. SUGAI, D. WOOD, R. Y KAZDIN A. (1997)
Conjunto decomportamientos interpersonales. Cuando estas habilidades sociales son apropiadas o “buenas” la resultante es una mayor satisfacción personal e interpersonal.

CARACTERISTICAS DE LAS HABILIDADES SOCIALES
Las habilidades sociales son aprendidas.
Se tienen en mayor o menor grado.
Pueden ser mejoradas.

COMO SE APRENDEN LAS HABILIDADES SOCIALES.
a. El Reforzamiento Directo.
Ya desde la primerainfancia los niños aprenden aquellas conductas que permiten predecir consecuencias agradables en el ambiente que los rodea.
b. Aprendizaje por Observación (modelado)
Observar cómo se desenvuelve eficazmente otra persona en una situación de interacción social, constituye una fuente de aprendizaje por efectos del modelado comportamental.
c. Retroalimentación Interpersonal.-
Otro mecanismo de...