educacion

Unidad Didáctica: “La Imprenta”

Tiempo:
Destinatarios: Alumnos de la 3ª sección.
Responsables: Docentes de la 3ª sección

Experiencia Directa: Visitamos la Imprenta.
Actividades previas:Indagación de saberes previos.
Registro de los mismos.
Elaboración de preguntas de interés de los niños.
Actividades Durante:
Observaremos el lugar, la maquinaria, herramientas, materiales(diferentes papeles, tintas), productos elaborados (diarios, boletas, folletos, etc.)
Realizaremos la entrevista (¿Cómo se realizaba antes?, ¿Qué otros materiales se pueden utilizar? Por ejemplo)
Actividadesdespués de la visita:
Cotejar con el registro anterior por medio de fotos.
Registro de lo observado en el cuaderno agenda.

Objetivo:
Conocer la Imprenta y ampliar la información dentro de supropio ambiente social.
Contenidos:
Aproximación a los cambios y permanencias a través del tiempo en los trabajos en relación con el modo de organizar las tareas, los espacios, los tiempos, lasnormas, las herramientas y las maquinarias que utilizan.
(Área: El ambiente natural y social – Bloque: Vida social: las instituciones y los trabajos).



Actividades:
Historia de imprenta a través deimágenes y un relato. (Johannes Gutenberg)
Presentar diferentes maquinarias y métodos de impresión (caracteres tipográficos, mimeógrafo, máquina de escribir, impresora común y maquinaria de laimprenta)
Hacer copias con cada maquinaria y compararlas.

Educación Visual:
Contenido
Los diversos usos de las herramientas (pinceles, rodillos) y de las características de los materiales (temperas,acrílicos).
Actividades:
Imprimir el nombre de cada uno utilizando letras de goma eva y tempera.
Monotipos: pintar sobre un vidrio y luego se coloca un folio para grabar el dibujo.Pulverización: con plantillas o esténcil. Impregnar un cepillo de dientes con pintura y salpicar.
Pintar con hojas de plantas, de diferentes formas, pintarlas con distintos colores y sellar.
Dibujo con...