Educacion


Asignatura: Comunicación, cognición y aprendizaje

Módulo Introductorio

Reseña

Lectura 1 Estación 4:
Pérez, M. (2007) Lenguaje, ciudadanía y democracia: ¿qué le corresponde hacer a laescuela? Transcripción de conferencia presentada en el 2007 en el marco de la primera cohorte de la línea de investigación Comunicación y Educación, de la Maestría en Educación. Editada por R. Flórez,J. Castro, N. Arias y I. Bermúdez del grupo de investigación Cognición y Lenguaje en la Infancia.

Mauricio Pérez Abril en su conferencia Lenguaje, ciudadanía y democracia: ¿qué le correspondehacer a la escuela?, presenta brevemente sus trabajos como investigador, escritor y lector en donde primero estuvo enfocado en la escritura en la educación básica, después con el enfoque de lingüísticatextual empezó a trabajar la argumentación y la producción entre otros haciendo uso de las herramientas tecnológicas para potenciar la escritura académica. Luego se enfoca en la oralidad en la escuelay su relación con la construcción de ciudadanía y democracia que es el tema de vital importancia en este escrito.
El autor nos presenta su investigación en torno a la didáctica específica en el aulasobre la oralidad basando su investigación en 3 escenarios: 2 grupos de profesores de educación básica en el sector público y el otro un espacio académico universitario. Se empieza entonces aestablecer la relación lenguaje-ciudadanía-democracia en donde se muestra q la escuela es un espacio predilecto para la construcción del sentido de lo público, pero haciendo una crítica frente a laimportancia que se le da a la lectura y la escritura dejando a un lado la oralidad en todo el sistema educativo y de cómo este tema tiene una dimensión no solo pedagógica y didáctica si no también política.Desde el preescolar se dan espacios para crear vínculos iniciales con la lengua y se construye así el reconocimiento del otro y se introduce a los espacios discursivos, este reconocimiento del...