Educacion

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SITUACIÓN - PROBLEMÁTICA.¿Crees tú que la agresión es una buena alternativa de solución? | PROPOSITO. Propiciar en los alumnos de sexto grado una actitud crítica ante la discriminación dondese promueva un sentido de defensa basada en sus derechos humanos. |
tr | BLOQUE. V |
TEMA: bullying escolar | GRADO.SEXTO |
CONCEPCIONES CENTRAL.BullyingAcoso escolarDiscriminación Actitudes. |FECHA DE REALIZACION.23 DE MAYO DE 2012. |
APRENDIZAJES ESPERADOS:Que los alumnos enuncie sus posturas de rechazo ante situaciones de discriminación y racismo que se presentan en la vida cotidianay aquellos que promuevan los medios de comunicación. | COMPETENCIA: Manejo y resolución de conflictos. Respeto y aprecio de la diversidad |
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SECUENCIA DIDACTICA | TIEMPO |
INICIO 1)Previamente se les solicita a los alumnos una nota periodística sobre el problema social “el bullying”. 2) Integrados los alumnos en equipos cooperativos heterogéneos integrados por 4 alumnosanalizaran la nota periodística como un conflicto social. enseguida contestaran las preguntas que se plantean para analizar un conflicto social en su libro de formación cívica y ética en la página 119,enseguida comentaran de manera grupal sus respuestas. 3) Posteriormente a través de lluvias de ideas dará respuestas a las formulara las siguientes preguntas:¿Que es el bullying?¿Alguna vez has agredidoa un compañero?¿Alguna vez has pasado alguna situación de acoso?¿Acosarías alguien por ser aceptado en algún grupo?¿Por qué crees ciertas personas o grupos son rechazados?¿Qué podemos hacer contra ladiscriminación? | 25 minutos aprox. |
DESARROLLOSe le proyectara un video en el que se muestre una situación de acoso escolar. “bienvenida a clases”.Se formularan las siguientes preguntas:¿Quéocurrió en el video?¿Qué valores les faltaron?¿Te sientes identificado con algún personaje?¿Creen ustedes que la agresión es la mejor solución?¿Qué harían ante dicha situación?Donde los alumnos expondrá...