educacion
Páginas: 2 (415 palabras)
Publicado: 26 de junio de 2014
Diseño de Estrategias de Aprendizaje
Participante: IRMA POLANCO Asignatura: ECOLOGÍA
Nombre de la Estrategia:
Gota a gota el agua se agota
Modalidad:
presencial
Duración:
3 horas
Aspectoscontextuales:
Ambiente de aprendizaje con iluminación completamente artificial. La ventilación depende totalmente de los aires acondicionados. Posee energía eléctrica y dos tomacorrientes ubicados enextremos opuestos. Asimismo, posee sillas y mesas. Son 24 estudiantes ubicados en un espacio apropiado para albergar 30 personas.
Características de los Alumnos:
Estudiantes universitariosentre 18 y 35 años, cursantes del quinto año de Educación Integral. Demuestran gran sensibilidad hacia la participación activa en la resolución de los problemas ambientales que presenta el planeta enla actualidad, especialmente los de su región. El 80% de ellos viven en la ciudad de Coro. Los restantes, aunque viven en otras ciudades, sólo viajan a sus lugares de origen en vacaciones y durantealgunos fines de semana.
Objetivos/Competencias:
Realizar aportes que conlleven al control y a la prevención del deterioro de los recursos naturales generados por proyectos industriales, económicos osociales
CONTENIDOS
Conceptuales
Procedimentales
Actitudinales
Contaminación del agua.
Elaborar murales y charlas educativas
Valorar la importancia de los recursos naturales norenovables
Fundamentación:
La estrategia se apoya en la teoría de aprendizaje cooperativo, destacando espacios de aprendizaje individual seguidos de momentos de cooperación. Discusión: el intercambiode opiniones con otros alumnos que también han analizado los temas dados. Esta técnica permite compartir distintos puntos de vista y las diversas interpretaciones por parte de los alumnos. Y al mismotiempo comprobar si realmente han comprendido lo analizado y seguir desarrollando el tema.
Recursos necesarios:
– Artículos de expertos en el tema. Figuras en foami, hojas blancas, lápices...
Participante: IRMA POLANCO Asignatura: ECOLOGÍA
Nombre de la Estrategia:
Gota a gota el agua se agota
Modalidad:
presencial
Duración:
3 horas
Aspectoscontextuales:
Ambiente de aprendizaje con iluminación completamente artificial. La ventilación depende totalmente de los aires acondicionados. Posee energía eléctrica y dos tomacorrientes ubicados enextremos opuestos. Asimismo, posee sillas y mesas. Son 24 estudiantes ubicados en un espacio apropiado para albergar 30 personas.
Características de los Alumnos:
Estudiantes universitariosentre 18 y 35 años, cursantes del quinto año de Educación Integral. Demuestran gran sensibilidad hacia la participación activa en la resolución de los problemas ambientales que presenta el planeta enla actualidad, especialmente los de su región. El 80% de ellos viven en la ciudad de Coro. Los restantes, aunque viven en otras ciudades, sólo viajan a sus lugares de origen en vacaciones y durantealgunos fines de semana.
Objetivos/Competencias:
Realizar aportes que conlleven al control y a la prevención del deterioro de los recursos naturales generados por proyectos industriales, económicos osociales
CONTENIDOS
Conceptuales
Procedimentales
Actitudinales
Contaminación del agua.
Elaborar murales y charlas educativas
Valorar la importancia de los recursos naturales norenovables
Fundamentación:
La estrategia se apoya en la teoría de aprendizaje cooperativo, destacando espacios de aprendizaje individual seguidos de momentos de cooperación. Discusión: el intercambiode opiniones con otros alumnos que también han analizado los temas dados. Esta técnica permite compartir distintos puntos de vista y las diversas interpretaciones por parte de los alumnos. Y al mismotiempo comprobar si realmente han comprendido lo analizado y seguir desarrollando el tema.
Recursos necesarios:
– Artículos de expertos en el tema. Figuras en foami, hojas blancas, lápices...
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