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Educación, desigualdad y opciones de política en América Latina en el siglo XXI.
La escuela otorga una gran variedad de opciones para mejorar oportunidades en la vida de una persona.Maestros asisten a escuelas ya que ahí tienen su trabajo laboral. El estado apoya a esta institución ya que considera su propia legitimidad y ve a futuros numerosas alternativas de nuevos proyectos. Elpresupuesto educativo suele ser lo más importante en lo que respecta a la sociedad, sin embargo, ésto en la práctica no es reflejado. (Macro regla de generalización). Las sociedades resguardan losestablecimientos educativos por dos razones: una, porque contribuyen a ejercer un orden social y dos, porque los establecimientos mejoran ese orden social. (Macro regla de construcción). En la escuela seaprende de numerosas personas que van desde los profesores hasta los mismos compañeros, se aprende a crear lazos interpersonales y por sobre todo, un individuo se conoce a sí mismo y comprende su lugar enla estructura social. (Macro regla de integración).
Para el autor del texto, las sociedades latinoamericanas son injustas. Esto se corrobora con la desigualdad en la distribución deingresos, comparados con otras partes del mundo. La línea de pobreza aumentó de 136 millones a 204 millones en 17 años y sigue creciendo día a día. Lo anterior se traduce en una limitación y estancamiento desurgir con respecto a capacidades y libertades de la población con menos recursos y estatus..
La desigualdad social se transmite a través de varios procesos educativos: Muchos alumnos conmenor ingreso económico, no terminan sus estudios secundarios y superiores. Estudiantes con mejor posición, logran mejor calidad en educación ya que asisten a escuelas mejor pagadas por lo tanto susprofesores dedican mejor esfuerzo en el arte de enseñanza. Alumnos de menor estatus se relacionan con sus símiles lo que dificulta a éstos obtener un mejor capital social y cultural. Padres transmiten su...