Educacion

ALUMNA: Eveida Sasso Bernal

MATERIA: Filosofía y Epistemología de la Educación.

MATRICULA: 47422

ASESOR: Mtra. Adriana Sánchez García.

Actividad 2: El pensamiento complejo

Septiembre15 de 2012.

Cristiana
Reflexión del hombre hacia su creación
PEDAGOGIA
Puede ser
Filosófica

Política
Puede ser
Fascista

Nacional socialista
Comunista
Democrática
Reconoce
Lanecesidad de la intervención del estado
Igualdad para todos
Doctrina
Dewey
Formas
Sistemática.
Escolar o formal.
Por medio
Reconstruir el Estado.

Giovani Gentile
Aportación.
Formación delmaestro.
Las escuelas dejaran de ser elitistas, se volvieran populares
Representante
Ernesto Krieck
Surge
Rusia
Aportación
Fusionar la escuela con el trabajo.
Promotor
Antoly LunacharskyPragmática
Historicista
Cultural y de valores
Existencialista
Consiste
Principios
Redimir la naturaleza
La Teología
Metafísica
Participación racional
Promotor
William James
Estudia
Lo propio,característico y diferencial del hombre

Guillermo Dilthey
Se apoya
Psicología
Busca
Relación cuerpo-alma y estructura teleológica
Educar es
Una actividad realizadora de valores
Los valores sonLa esencia de la cultura
El valor educativo
La formación humana
Trata de
Comprender la existencia del hombre, sus influencias y supuestos.
Promotor
Wilhelm Flitner
Aportación
No perder larealidad circunstancial del educando
Representante
Promotor

PENSAMIENTO COMPLEJO
Teórico-práctico
Enfoque
Comprehensión
Lograr
Dificultad para construir un trabajo

Para abordarCientíficamente un concepto
Penetrar en la educación.
Surge
Verse en el terreno de la polisemia
Enfoques
Social, profesional
Producir nuevos conocimientos
Para
Problemas
Actitud
Con respecto alConocimiento
Cambios
Objetivo
Es
Estructuras
Tiene que
Internacionalizarse
Según.
UNESCO
Educar es
Hecho indiscutible y generalizador
Es necesario
Cooperar
Proporcionando
Un servicio...