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PERSPECTIVA DE LA EDUCACION MULTICULTURAL EN NUESTRO ESTADO Y SUGERENCIA PARA MEJORARLA.

En nuestro estado existen tantas complejidades políticas y derechos sociales que se plantean en la convivencia de diversas culturas en un mismo espacio social generando ideales de coa habitación que en muchos casos siguen manteniendo una posición asimilacionista cuando no igualitaria a la diversidad yaque la cultura dominante trata de neutralizar las diferencias por medio de la adaptación de las minorías étnicas y así renunciando a su propia identidad para poder ser parte de lo diferente de forma obligatoria y no dando lugar a la diferencia y al dialogo e igualdad de oportunidades por lo tanto atenta contra lo democrático y la libertad y orilla al integracionismo formando una sola entidadnacional sin que ninguno se imponga sobre otro.

La sociedad en nuestro estado es aquella que nos ofrece una estructura dual y la cual se debe respetar tanto el castellano como la maya en nuestra sociedad donde vivimos existe tantas contradicciones respecto a nuestra educación y lo podemos observar en la educación indígena que se propone dar una educación respetando a los diversos grupos que convivensin embargo lo que se observa es otra cosa por que los docentes en su mayoría no hablan maya y esto a perdurado de forma que la producción no es la que debería ser donde los educando a veces se les complica entender varias cosas sin embargo se esta haciendo todo lo posible para poder cambiarlo mediante la preparación de educadores que sean capaces de superar esta coacción de educación por que seesta implantando la lengua maya en todo la diversidad necesaria donde todos obtengan una igualdad cognitiva, derechos y oportunidades y que les permitan competir en cualquier tipo de sociedad.

Se puede decir que la educación multicultural en nuestro estado es una diferencia de grado más no de tipo.

SUGERENCIA

• Al contemplar la multiculturalidad en la cual estamos viviendo que mejordicho la organización de diversas culturas todos los contenidos culturales educativos que sean transmitidos debe ser asegurado con diversos métodos ya que no en todo lugar se aprende de la misma manera por la misma cultura que tiene cada lugar.

• Que haya igualdad de derechos y oportunidades para todas las culturas inmersas.

• Fomentar la conciencia sobre el multiculturalismo de la diversidadde culturas que ay.

• Preparar a los educadores con los recursos cognitivos necesarios para conocer los entornos de las diversas culturas y prepararlos para que se desempeñen bien en la educación de las mismas y así tengan un proceso de educación fructífera y beneficiosa para ellos mismos y el estado sin distinguir de que cultura sean.

• Percibir y analizar las desigualdades sociales delpoder y los recursos.

• Criticas constantes de la situación que se vive y propuestas de transformación de acuerdo a las necesidades.

• Favorecer la comprensión de las dinámicas de cambio en y entre los grupos.


LOS PARADIGMAS DE LA EDUCACIÓN MULTICULTURAL ASHA MIRÓ
Para mi educar en la diversidad y en la multiculturalidad que he vivido en primera persona en mi propia piel y es degran actualidad en el mundo educativo de hoy, todos iniciamos nuestra labor con entusiasmo y vocación, teniendo todos un reto en común educar para formar y preparar los ciudadanos del futuro, todos somos generadores del cambio encaramos los retos desde el positivismo desde la vitalidad usando nuestros propios recursos.
La historia se la conto un hombre que vivía la muerte de cerca, la injusticia,la violencia pero que verdaderamente creía en la humanidad en la capacidad transformadora de cada uno de nosotros para poder cambiar el mundo. Cruzar fronteras es el verdadero sentido de la vida…hay muchas fronteras que no son físicas que también debemos cruzar: las de la cultura, las de la familia, las del idioma. Ryszard Kapozinski
Los educadores miramos a nuestro alrededor y nos adaptamos a...