Educacion
Páginas: 2 (418 palabras)
Publicado: 24 de septiembre de 2012
El futuro en la educación del Siglo XXI, competencias para la vida en el marco de las Reformas Curriculares.
Alumnos
“Profesora y eso que nos esta enseñando … ¿para qué me va a servir?Profesores
“ Nos parece muy bien el cambio al que nos invita, me gusta la propuestas pero …. puede decirme ¿cómo hago en clase? Con tantos alumnos!!!”
Competencias y Reforma Curricular
Vincular laescuela con la vida es el gran desafío de la educación hoy día, formar personas integrales que puedan resolver las problemáticas de la sociedad con conocimiento, creatividad y responsabilidad se havuelto una necesidad imperante.
• En nuestro país las autoridades educativas han decidido adoptar el enfoque educativo por competencias como una manera hacer frente a estas demandas locales yglobales. • Las reformas educativas son el resultado de estás decisiones. • Todos los involucrados en la educación tenemos la responsabilidad de conocer, apoyar y enriquecer con diversas estrategias,recursos que lleguen al aula para facilitar a profesores y alumnos cumplir con el perfil del egresado que cada nivel educativo demanda.
A todo esto……
¿Qué es una competencia?
Son actuacionesintegrales para identificar, interpretar, argumentar y resolver problemas del contexto con idoneidad y ética, integrando el saber ser, el saber hacer y el saber conocer
(Tobón, Pimienta y García Fraile,2010).
No hay competencia sin desempeño.
Saber conocer
Saber Saber hacer ser
C
Una característica fundamental de este enfoque es que la competencia es evaluable, ya que el alumno debemostrar un desempeño esperado expresándolo a través de una evidencia o producto, y compararse con criterios.
El enfoque educativo por competencias:
Favorece una evaluación formativa ya que tiene unavisión positiva del error. Utiliza el conocimiento en favor del saber actuar.
¿Cuál es la lógica con la que hemos venido trabajando? Conocimientos Contexto ¿Cuál sería la nueva lógica?
No a la...
Alumnos
“Profesora y eso que nos esta enseñando … ¿para qué me va a servir?Profesores
“ Nos parece muy bien el cambio al que nos invita, me gusta la propuestas pero …. puede decirme ¿cómo hago en clase? Con tantos alumnos!!!”
Competencias y Reforma Curricular
Vincular laescuela con la vida es el gran desafío de la educación hoy día, formar personas integrales que puedan resolver las problemáticas de la sociedad con conocimiento, creatividad y responsabilidad se havuelto una necesidad imperante.
• En nuestro país las autoridades educativas han decidido adoptar el enfoque educativo por competencias como una manera hacer frente a estas demandas locales yglobales. • Las reformas educativas son el resultado de estás decisiones. • Todos los involucrados en la educación tenemos la responsabilidad de conocer, apoyar y enriquecer con diversas estrategias,recursos que lleguen al aula para facilitar a profesores y alumnos cumplir con el perfil del egresado que cada nivel educativo demanda.
A todo esto……
¿Qué es una competencia?
Son actuacionesintegrales para identificar, interpretar, argumentar y resolver problemas del contexto con idoneidad y ética, integrando el saber ser, el saber hacer y el saber conocer
(Tobón, Pimienta y García Fraile,2010).
No hay competencia sin desempeño.
Saber conocer
Saber Saber hacer ser
C
Una característica fundamental de este enfoque es que la competencia es evaluable, ya que el alumno debemostrar un desempeño esperado expresándolo a través de una evidencia o producto, y compararse con criterios.
El enfoque educativo por competencias:
Favorece una evaluación formativa ya que tiene unavisión positiva del error. Utiliza el conocimiento en favor del saber actuar.
¿Cuál es la lógica con la que hemos venido trabajando? Conocimientos Contexto ¿Cuál sería la nueva lógica?
No a la...
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