educacion


INSTITUTO DE ENSENAÑZA SUPERIOR

Hermosos Campo



“ENSAYO”




Espacio Curricular: Literatura Infantil y Juvenil


Profesora: Vilma Mierke.


Alumna: Griselda Soria.

Curso: 4ºAño: 2013



Literatura infantil

La literatura infantil forma parte de la vida del niño y ocupa un lugar imprescindible en el proceso de la formación integral del individuo, es unarespuesta a las necesidades del niño. Más allá de cualquier otra finalidad formativa, su función primaria es la de promover en el niño el gusto por la belleza de la palabra, el encanto ante la creación demundo de ficción. El niño participa de las creaciones imaginarias de una realidad que le son brindadas en las creaciones literarias las hace suyas y las recrea. Por otra parte la literatura es unexcelente medio de ofrecer en un lenguaje de símbolos respuestas a problemáticas del niño en su desarrollo evolutivo hacia la madurez.  A estos argumentos sobre la importancia de la literatura infantil enel proceso educativo como docentes añadiremos otros objetivos no menos atractivos: enriquecer el pensamiento del niño, ampliar su experiencia, aumentar su vocabulario, estimular su expresión,fomentar su creatividad, entre otros.
Desde mi punto de vista es una manera de vivir la realidad, una ética frente a la vida, una conducta para vivir de manera más intensiva y una manera de ser, de actuar ycomprometerse con el mundo y con los sueños, son muchas las enseñanzas que se pueden sacar de un libro, las cuales pueden venir redactadas de manera explícita o bien, implícitamente, logra ademásgenerar en el niño una especie de identificación con los diferentes personajes o bien con el escritor, lo cual se va manifestando una vez que empieza a correr el tiempo.
La literatura infantil aportaen los pequeños la idea de soñar, de imaginar aquello que se está relatando en las páginas que se van leyendo. Son muchas las cosas que pueden pasar por la cabeza de aquellos pequeños seres, lo cual...