Educacion

PARTE II

MARCO TEORICO CONCEPTUAL

Antecedentes de la investigación

Hoy en día los tutoriales han sido de gran apoyo, no solo en el área escolar o universitaria sino también en el área laboral.
Existen aportes significativos en las áreas relacionadas en la educación y el uso de las tecnologías en sus procesos; estos investigadores evidencian la revelación del tema detutoriales; por lo cual se han mencionado los siguientes trabajos:

Bravo, M y Urribarri, Y (2008) elaboraron una investigación titulado ”Desarrollo de un Tutorial Educativo para el Aprendizaje de la Cátedra Ingeniería Económica caso Instituto Politécnico Universitario Santiago Mariño” su objetivo fue el Desarrollo de un tutorial educativo para el aprendizaje de la cátedra ingeniería económicacaso IPUSM. La metodología escogida fue de Briam Blue, con el diseño de campo e investigación documental de tipo descriptiva y de proyecto factible, las técnicas e instrumentos de recolección de datos utilizados son la entrevista no estructurada, la observación directa y la aplicación de cuestionarios, los resultados obtenidos arrojaron que era necesario realizar dicho software de forma inmediataya que los alumnos estarían inmersos en la aplicación de nuevas herramientas de aprendizaje en las aulas de clases.
Este antecedente sirvió de aporte para la investigación ya que en ellas se demuestra la importancia de un tutoríal y uso de forma correcta en los campos donde se puede aplicar o implantar tutoriales de aprendizaje para mayor conocimiento e información para el desarrollo delpresente trabajo.


Padrón, G y Reyes, M (2008) realizaron una investigación titulado “Desarrollo de un Tutorial para los Usuarios del Sistema Integral de Administración Hospitalaria (SIAH) del Hospital el Rosario, Módulos Historias clínicas Electrónicas, Imágenes y Laboratorio” su propósito fue el desarrollo de un tutorial para los usuarios del sistema integral de administraciónhospitalaria. La metodología utilizada fue la de Briam Blum. La producción del proceso metodológico se enmarca en una investigación de tipo descriptiva y aplicada, con un diseño de campo y bibliográfico, las técnicas de recolección de datos utilizados son la observación directa, el cuestionario y la revisión bibliografía. Los resultados obtenidos determinaron que era necesario desarrollar dicho sistema deaprendizaje, garantizo la continuidad operativa del hospital en condiciones óptimas.
El aporte en esta investigación indico la técnica de recolección de datos a utilizar como: observación directa, cuestionario y la revisión bibliográfica los cuales arrojaron resultados necesario para implementar dicho tutorial garantizando así la operatividad del mismo ya que en esta investigación conlleva aun énfasis para un buen aprendizaje.

Al igual Zorrilla, E (2009), realizaron un estudio titulada “Desarrollo de un Tutorial para los niños y niñas de Cuarto Grado de Educación Básica para el Adiestramiento de la Ciencia Informática en la U.E Gabriela Mistral en Tía Juana Estado Zulia” su propósito de investigación fue evaluar la necesidad de desarrollar un tutorial que permita a los niñosy niñas del cuarto grado evitar problemas al momentos de adquirir sus clases, la modalidad de esta investigación es documental, transversal y no experimental y es una investigación tipo analítica, descriptiva y explicativa, es decir se explica el desempeño de la herramienta durante el adiestramiento de la ciencia de informática. La población comprende los 61 estudiantados siendo su muestra lamisma por el censo poblacional, los datos fueron obtenidos por medio de la revisión bibliográfica o documental y se llego a la conclusión que la herramienta tuvo un buen desempeño en las clases utilizando cada una de las herramientas y técnicas que contiene el tutorial.
El aporte de esta investigación fue la orientación para la propuesta del presente trabajo como también aporte en la...