educacion

A pesar de que en las últimas décadas los países latinoamericanos
han tomado varias medidas para ampliar el acceso a la educación,
prestando especial atención a los sectores sociales más desfavorecidos, hoy
es más necesario que nunca dar un salto cualitativo en pos de una educación
inclusiva, de calidad y adaptada a los nuevos retos que impone la globalización.
Una sociedad compuesta porindividuos formados y educados fortalece
el sentimiento de ciudadanía y constituye un factor facilitador de la
cohesión social. La educación, como eje fundamental de una estrategia
de desarrollo socioeconómico, requiere de intervenciones en sus
diversos componentes, sobre todo en lo que se refiere a la asignación
de recursos financieros y a la adopción de metas a largo plazo que
comprometan amás de una administración, y cuyo cumplimiento
pueda monitorearse y controlarse.
Estas y muchas otras ideas relacionadas con la necesidad de hacer
de la educación un mecanismo para el desarrollo y el bienestar de la
región, tanto presente como futuro, son los ejes de esta publicación,
fruto de las contribuciones presentadas por destacados expertos en el
marco de la Agenda de DesarrolloIberoamericana.
Esta iniciativa, impulsada por la CEPAL, la SEGIB y el CIDOB, pretende
alentar el debate académico junto con el debate político en diversos
temas cruciales para la región. La presente publicación constituye el
quinto volumen de la serie y responde a la voluntad de las instituciones
participantes de difundir, en la mayor medida posible, las ideas y
discusiones surgidas durante elseminario. Su lectura supone un
elemento fundamental para comprender el estado actual de la educación
en la región, así como las posibilidades que existen en este ámbito para
seguir avanzando en la inclusión y el desarrollo.

Educación, desarrollo y ciudadanía en América Latina

ALICIA BÁRCENA NARCÍS SERRA, Editores

PROPUESTAS PARA EL DEBATE

Educación,
desarrollo y
ciudadanía enAmérica Latina.
Propuestas para el debate

ALICIA BÁRCENA
NARCÍS SERRA
Editores

Las opiniones expresadas en este libro, que no ha sido sometido a edición
formal de las Naciones Unidas, son de exclusiva responsabilidad de los
autores y pueden no coincidir con las de las organizaciones involucradas.
LC/L.3365
ISBN: 978-84-92511-34-1
© Comisión Económica para América Latina y el Caribe(CEPAL),
Santiago de Chile, 2011
© Fundación CIDOB, Barcelona, España, 2011
Todos los derechos reservados.

Coordinación de la edición: Íñigo Macías
Diseño de portada: Ximena Ulibarri
Diagramación de interior: Nadia Prado
Impreso en Chile

Educación, desarrollo y ciudadanía en América Latina

3

Índice

Prólogo
Alicia Bárcena (CEPAL) y Narcís Serra(CIDOB)......................................................13
Capítulo I
El desarrollo en América Latina después de la crisis financiera de 2008
Antonio Prado.............................................................................................................. 17
Bibliografía..................................................................................................... 36
Capítulo II
Educación yconocimiento: las dos agendas y sus desafíos
José Joaquín Brunner.................................................................................................... 39
Agenda siglo XX............................................................................................. 41
Agenda siglo XXI........................................................................................... 61
Cuestionesvarias........................................................................................... 65
Prioridades para la acción............................................................................. 81
Bibliografía..................................................................................................... 85
Capítulo III
Educación y cohesión social en América Latina
Simon...