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EL HOY Y LA PEDAGOGIA
Enseñar es el arte de transmitir el conocimiento, el cual utiliza como estrategia la pedagogía, ciencia que tiene como objeto el estudio de la educación como fenómeno psicosocial y cultural del individuo, basándonos en esta definición dicha ciencia trata también de la forma de aprendizaje del sujeto, es decir de cómo éste a través de las diferentes formas de enseñar, se vaapropiando de lo enseñado para hacer uso de ello de una manera consciente y racional de la cual el aprendiz solo es responsable. Es importante entonces que quienes ejerzamos el maravilloso oficio de la pedagogía, sepamos apropiarnos de estrategias didácticas que nos permitan llegar a nuestros estudiantes sin crear espacios que permitan llegar a desarmonizar el propósito que nos propongamosconseguir con nuestros jóvenes, aun en momentos críticos de su vida como lo es la etapa de la adolescencia.
La educación no se aprende solo en la escuela, esté es solo uno de los medios, ya que en la casa, con la familia, en las calles, con los amigos se aprehenden todo tipo de conocimientos; por lo tanto, se puede decir que los hombres podemos llegar a mejorarnos los unos a los otros. Este es unproceso a largo plazo que persiste a lo largo de la vida; por lo tanto es un proceso continuo. El permitir que el estudiante viva experiencias que ayuden a la búsqueda y expresión de su sentido existencial humano, es el verdadero sentido de la educación; porque hay que recordar que el aprendizaje no solo es de información sino también de experiencias, un fin determinado, la educación del sujeto, ha defundamentarse en una serie de principios que la posibiliten de manera pertinente y eficaz, esta acción educativa se desarrolla a lo largo y ancho de diversas instituciones, ambiente, edades y situaciones, de donde surgen los conceptos de educación formal, no formal e informal, como proceso se desarrolla fundamentalmente, desde una perspectiva informal en el seno de la familia, con notablesrepercusiones del entorno, y desde una perspectiva formal, en el seno de la escuela, en la que el maestro, como educador profesional, es una figura merecedora de especial atención. Todo ello, necesariamente enfocado hacia el verdadero protagonista de la educación, el educando como sujeto de la educación, cuya características esenciales deben destacarse y tenerse en cuenta si se pretende el éxito de laacción educativa.

Hablando un poco de modelos pedagógicos y su propósito de reglamentar y normativizar el proceso educativo, definiendo ante todo lo que se debe enseñar, a quienes, con que procedimientos, a qué horas, bajo que reglamentos disciplinarios, para moldear ciertas cualidades y virtudes en los alumnos.” ver la educación como un derecho de todo ser humano y un deber social, el cual estáfundamentado en el respeto, y tiene la finalidad de desarrollar el potencial creativo de cada ser humano y el pleno ejerció de su personalidad; para un mejor desenvolvimiento dentro de una sociedad basada en los valores éticos, el trabajo y la participación activa.
A los niños pequeños se les debe estimular a explorar su medio ambiente y los objetos que hay en este, es por esto que entre lasedades de los 0 a 6 años, los niños experimentan un desarrollo extraordinario de sus habilidades y motivaciones para pensar acerca de lo que hacen, predecir el resultado de sus acciones, el desarrollo del lenguaje y recordar sus experiencias, mostrando que las vivencias que adquieren en el preescolar son significativas para su crecimiento integral.
El niño es un ser pensante y cambiante siempre estáen constante evolución, por lo que es importante mencionar que el desarrollo es un proceso gradual de crecimiento físico, social, emocional e intelectual mediante el cual se convierten en adultos. Para que el niño se desarrolle de una manera satisfactoria e integral, debe tener contacto con la realidad, adquirir contenidos de aprendizaje, los cuales se forman a partir de las habilidades, los...