Educacion

UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 06 AGOSTO

NOMBRE: “EVITEMOS LA CONTAMINACIÓN DEL AIRE”
JUSTIFICACÓN: Porque se observa en la comunidad mucho descuido en la contaminación del aire, siendo necesario que los niños y niñas tomen conciencia de la importancia de cuidar y proteger el medio ambiente evitando así el calentamiento global y vivir en un ambiente agradable haciendo uso de las tics.
EJECURRICULAR:
Aprender a ser
Aprender a aprender
TEMA TRANSVERSAL: Educación para gestión de riesgos y la conciencia ambiental
VALORES: solidaridad
TEMPORALIZACIÓN:
INICIO: 08/08/11
TÉRMINO: 31/08/11




Área Comp Capacidad Conocimiento Actitudes Indicadores Material Técni. e inst.


C
O
M
U
N
I
C
A
C
I
O
N 1








1.2. Narra hechos personales o cercanos de surealidad inmediata utilizando expresiones sencillas coherentes.
1.3 Escucha y observa sobre la contaminación del aire utilizando las tic Relato mitos o leyendas de su comunidad.




Observamos el video Se expresa con espontaneidad demostrando seguridad, confianza y satisfacción.

Se expresa con espon-taneidad demostrando seguridad, confianza y satisfacción - Relata mitos o leyendas desu comunidad en forma coherente.


Escucha y observa sobre la contaminación del aire utilizando las tics. Paleógrafo
Fichas Cuentos


Laptop
- Prueba oral
2 2.1. Relaciona y compara a partir de indicios la intención de texto que se le presenta: entretenimiento, información.
2.1 Narra hechos observados sobre la contaminación del aire
Propósito del texto leído.


Lacontaminación del aire Muestra una actitud crítica frente a los diversos textos que lee. - Secuencia el contenido del texto que lee.
- Opina acerca del personaje del texto que lee.
- Observan una lamina y narran un hecho sobre la contaminación del aire - Fichas de lectura



Lamina - Prueba escrita
3 3.3. Escribe con facilidad, según su nivel de escritura: nombres, cuentos, rimas y textoscortos; para describir características de personas, animales y objetos a partir de situaciones de su vida cotidiana familiar, escolar y comunal Producción de textos cortos.
Con la letra v, ñ, h

Observamos videos de canciones, cuentos de la letra h

Se interesa por conocer y producir libremente diversos tipos de textos. - Escribe palabras con letra v, ñ, h
- Redacta oraciones de acuerdo aimágenes que se le presentan.
- Construye palabras y frases usando letras móviles. - Carteles léxicos - Prueba escrita




M
A
T
E
M
A
T
I
C
A


1 1.5. Identifica la relación «mayor que», «menor que» o «igual que» y ordena números naturales de hasta dos cifras en forma ascendente o descendente. - Ordenamiento de números hasta de dos cifras.
* Relaciones «mayor que», «menor que» o«igual que». Signos > , < o =
* Orden ascendente y descendente de los números naturales. - Muestra predisposición por el uso del lenguaje simbólico y gráfico. - Escribe el antecesor o sucesor de un IN menor que 100.
- Establece relaciones «mayor que» «menor que» o «igual que» en IN menores que 100.
- Escribe los números naturales menores que 100 en forma creciente.
- Ordena númerosnaturales menores que 100 en forma decreciente.


Carteles de números

Prueba
escrita
1.6. Interpreta, codifica y representa un número natural de hasta dos dígitos. - Valor posicional en número de hasta 2 cifras: unidades y decenas.
- Números naturales menores que 100: Lectura y escritura.
* Valor posicional:
- unidades y decenas.
* Representación de números (concreta gráfica ysimbólica)
• Demuestra confianza al utilizar al utilizar el lenguaje matemático correctamente.
• Muestra interés por comunicar información utilizando lenguaje matemático y grafico. - Codifica números naturales menores que 100.
- Decodifica IN menores que 100.
- Lee números naturales menores que 100.
- Escribe números naturales menores que 100.
- Representa gráficamente las decenas.
- Ubica...