Educacion

UNIDAD DIDÁCTICA GRADO: TERCERO
DURACIÓN:
EJE: NÚMERO Y OPERACIONES

OBJETIVOS:
* Emplear cálculos exactos y aproximados de números de tres cifras, eligiendo hacerlo de formamental o escrita.
* Reflexionar sobre relaciones numéricas tanto en series como en cálculos de suma de centenas y descomposición numérica.
* Promover un trabajo reflexivo que relacione lasdiferentes tablas, para facilitar la memorización de una red de cálculos “disponibles”

PROPÓSITO: Reflexionar sobre los contenidos y aprendizajes, estableciendo relaciones que le permitan al alumnoencontrar algunas respuestas sobre los modos más convenientes de llevar adelante un planteo metodológico , para que puedan formarse informándose.

APRENDIZAJES Y CONTENIDOS: Análisis de relacionesnuméricas en series de números y reglas de cálculo de sumas y multiplicación.

SECCIÓN 1: JUEGO: “Para ganar, hay que embocar”
FUNDAMENTACIÓN: Este juego, ha sido presentado para producirargumentaciones acerca de la validez de relaciones numéricas y procedimientos de cálculo para la suma.
En este juego, participarán 3 jugadores por grupo. Cada jugador, tiene a su disposición monedas de $1,billetes de $10 y $100.Los alumnos, deben juntar tanto dinero, como indiquen dos cartas que hubieran levantado, sin que haya más de 9 de una misma cifra. Gana el que recoge más dinero y cumpla laconsigna: “no puede haber más de 9 de la misma clase”

242
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124
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138
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282
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156
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217
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Se puede hacer una tabla de registro:NOMBRE | CARTONES | DICE QUE DEBE JUNTAR | DINERO TOTAL |
| 1° CARTÓN 2°CARTÓN | 100 10 1 | |
| | | |


* PUESTA EN COMÚN
*INSTITUCIONALIZACIÓN:
* Recordar que 1 + 9, nos lleva a la unidad posterior (decena, centena, etc)
* Mostrar, escribiendo el algoritmo de la adición, la relación entre lo que hicieron y...