Educacion

SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN


El concepto de individuo es sin duda de gran complejidad y riqueza. En términos generales es utilizado para hacer referencia al ser humano o al hombre, en tanto este no puede ser dividido o fragmentado. El individuo es, así, la unidad más pequeña y simple de los complejos sistemas sociales y también la fuente a partir de la cual los mismos se establecen yorganizan.

En otro sentido, también se ha propuesto la idea del individuo como un ser único e irrepetible que no puede ser copiado o imitado ya que cada uno surge en un ambiente específico, con determinadas capacidades físicas e intelectuales y en un contexto histórico-espacial determinado. Todos estos elementos lo transforman en un ser indivisible y particular ya que le otorgan las características ygos que poseerá (en gran parte) a lo largo de su vida.

El individuo como ser humano no es un elemento previamente diseñado y preestablecido sino que, muy por el contrario, es una persona capaz de aprender, de recibir conocimientos, de adquirir capacidades y de desarrollar cultura. Aquí entra entonces el rol que el medio y la convivencia con otros individuos en sociedad ocupan para que unindividuo se convierta en tal.

La sociedad es la unión de varios individuos que cooperan de manera estable para la consecución de un bien común. La primera sociedad que surge en la historia es la familia, raíz de todas las otras sociedades; desde la familia, el hombre se proyecta hacia los demás. El mejor o peor funcionamiento de la familia determina, en forma directamente proporcional, la mejor opeor calidad de vida que esa sociedad puede ofrecer. Hoy, los cambios que han influido de manera notable en las costumbres, hábitos y creencias del 3grupo familiar han significado el paso de una sociedad antigua a una moderna.

En el pasado, la familia estaba integrada por una cantidad mayor de personas, los abuelos, los padres, los hijos y, con frecuencia, los tíos. Bajo estas circunstancias,los roles estaban claramente marcados: la autoridad paterna, la comprensión y el amor materno, el respeto filial. Los valores que gobernaban este conjunto eran el honor, la lealtad recíproca, la solidaridad, etc. Hoy, las nuevas condiciones de vida urbana e industrial - tecnológica no resisten este esquema. En el presente, la familia se empequeñece: padre, madre y dos o tres hijos como promedio. Lafamilia se hace móvil, al no aferrarse a una propiedad; emigra del campo a la ciudad buscando mejores perspectivas de trabajo. En estas circunstancias, los roles tradicionales resultan a veces difusos.

La familia pierde estabilidad con la separación cada vez más frecuente de los padres, con el temprano alejamiento o desarraigo de los hijos adolescentes que emigran a los institutos de educaciónsuperior en ciudades distantes. Entonces, la familia deja de ser el factor básico en la vida de un individuo, para transformarse sólo en una etapa de la vida. Hoy, constatamos que, funciones que habían sido tradicionales en la familia, ya no lo son, como la justicia, el culto y la instrucción; tareas que en el presente han sido asumidas por otras instituciones.

Además de la familia, cadaindividuo forma parte de numerosas agrupaciones sociales: la escuela, el club deportivo, la junta de vecino, el sindicato, la empresa, el grupo religioso, el partido político, etc. Distintos propósitos pueden tener las personas cuando forman grupos, sin embargo, cuando se quiere realizar una tarea en común es preciso converger hacia un fin que sea acordado y aceptado por todos para que éste se logrerealizar. Esta idea está presente cuando se forma una sociedad, una organización de personas.

Cuando las costumbres, la cultura, el entorno geográfico y los lazos afectivos unen a un grupo humano se habla de una comunidad de individuos, como los grupos étnicos o comunidades indígenas de nuestro país. Estos grupos son conscientes de que comparten cierta unidad y que pueden actuar colectivamente...