Educacion

Principio 2
Los usuarios como tales, pueden contribuir a mejorar en que escuela proporciona sus servicios:
* Familias
* Las empresas
* Los docentes
Ahora bien, la distinción entre la“modalidad” y “finalidades” de la escuela es esencial
La escuela es un obstáculo para la búsqueda de las finalidades.
EN PLANO ANTROPOLOGICO: la escuela debe permitir el descubrimiento de 3prohibiciones fundadoras que, mas alla de toda organización democrática.
* Prohibición del incesto
* Prohibición de la violencia
* Prohibición de dañar
Plano didáctico: la escuela en una democracia,debe permitir a cada ciudadano comprender el mundo que le rodea y tomar parte en las discusiones que decidirán su futuro.
Plano pedagógico: la escuela de la democracia es la que consigue, a la vez yen el vez y en el mismo acto “domesticar” y “emancipar”
* Domesticar
* Emancipar
Principio 3
Los docentes saben bien que no porque este escrito el nombre “escuela” en el fronto del edificioque entran cada mañana, “la escuela” se crea automáticamente en su interior:
* Familia
* Cosas de niñas
* Joyero
* Acaparar la atención
* Juego
* Televisor
En realidad,incluso si la manisfestaciones de este fenómeno son bastantes nuevas, el fenómeno es mas antiguo.
Asi como el uso de la bata tania por primer objetivo limar las diferencias sociales que podríanrevestimar las diferencias. También como objetico la institución simbolica de un orden escolar.
Sin poderlo explicar siempre la mayoría de los progenitores enseñaban además a sus hijos los comportamientosexigidos por esete rango
* No hay que responder a los adultos en general y al docente
* Nunca se debe mostrar al docente que estamos aburridos en clase
* Debemos mirarle lo suficiente a lacara para no parecer hipócritas pero tampoco mucho tiempo para no parecer insolentes
La violencia sin embargo ya existía, pero no contenida en forma escolar y socialmente aceptable, novatadas, el...