Educacion
Páginas: 4 (837 palabras)
Publicado: 9 de agosto de 2010
MANUAL DE FUNCIONES Y ASESORÍA TÉCNICO-PEDAGÓGICA DE NIVEL SECUNDARIA
La tarea de supervisión técnico-pedagógica constituye un proceso que implica, en un principio, un examen, un análisis, unavaloración cuidadosa y objetiva de la prestación del servicio para que con base en sus resultados se promuevan las actividades didácticas necesarias para cumplir con éxito la labor educativa.
Lasupervisión técnico pedagógica, motivo de este documento, se fundamenta en los principios filosóficos de la educación en nuestro país, previstos en el Artículo 3º Constitucional, en la Ley Federal deEducación en las finalidades de la educación secundaria.
FUNCIONES GENERALES
• Supervisar la aplicación y desarrollo del plan y los programas del área correspondiente de educación secundaria enlos plantes oficiales e incorporados de la entidad.
• Orientar al personal directivo y docente en la aplicación del plan y los programas de estudio.
• Nombrar al jefe local del área en cadauno de los planteles, con base en las propuestas del director de la escuela.
• Orientar los trabajos de las juntas de academia de maestros en relación a los programas de estudio y las técnicasdidácticas y recomendar acciones tendientes a mejorar el proceso enseñanza-aprendizaje.
• Participar en coordinación con los demás jefes de enseñanza, en los trabajos de correlacionar los contenidosprogramáticos.
• Supervisar las actividades de fortalecimiento curricular relacionados con su área de estudio de conformidad con los lineamientos emitidos por la Dirección General de EducaciónSecundaria.
EN MATERIA DE PLANEACIÓN
• Detectar las necesidades del personal de su área en los planteles a su cargo e informar de esta situación al inspector general para lo conducente.
•Detectar las necesidades de capacitación y actualización del personal docente del área a su cargo y comunicarlas al inspector general para su atención.
EN MATERIA TÉCNICO-PEDAGÓGICA
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La tarea de supervisión técnico-pedagógica constituye un proceso que implica, en un principio, un examen, un análisis, unavaloración cuidadosa y objetiva de la prestación del servicio para que con base en sus resultados se promuevan las actividades didácticas necesarias para cumplir con éxito la labor educativa.
Lasupervisión técnico pedagógica, motivo de este documento, se fundamenta en los principios filosóficos de la educación en nuestro país, previstos en el Artículo 3º Constitucional, en la Ley Federal deEducación en las finalidades de la educación secundaria.
FUNCIONES GENERALES
• Supervisar la aplicación y desarrollo del plan y los programas del área correspondiente de educación secundaria enlos plantes oficiales e incorporados de la entidad.
• Orientar al personal directivo y docente en la aplicación del plan y los programas de estudio.
• Nombrar al jefe local del área en cadauno de los planteles, con base en las propuestas del director de la escuela.
• Orientar los trabajos de las juntas de academia de maestros en relación a los programas de estudio y las técnicasdidácticas y recomendar acciones tendientes a mejorar el proceso enseñanza-aprendizaje.
• Participar en coordinación con los demás jefes de enseñanza, en los trabajos de correlacionar los contenidosprogramáticos.
• Supervisar las actividades de fortalecimiento curricular relacionados con su área de estudio de conformidad con los lineamientos emitidos por la Dirección General de EducaciónSecundaria.
EN MATERIA DE PLANEACIÓN
• Detectar las necesidades del personal de su área en los planteles a su cargo e informar de esta situación al inspector general para lo conducente.
•Detectar las necesidades de capacitación y actualización del personal docente del área a su cargo y comunicarlas al inspector general para su atención.
EN MATERIA TÉCNICO-PEDAGÓGICA
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