Educacion
Páginas: 4 (978 palabras)
Publicado: 17 de octubre de 2012
LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD, RETO DE NUESTRO TIEMPO
Cada día, consecuencia del cambio, el hombre se encuentra ante nuevos retos y desafíos. Los cambios epidemiológicos o transición epidemiológica,como dicen los expertos, han remplazado en los países desarrollados a una serie de enfermedades infecciosas clásicas (cólera, paludismo, diarreas infantiles, etc) por otras patologías como son lasenfermedades crónicas (cardiovasculares, cáncer, etc) y las llamadas «enfermedades del progreso»: sida. Alcoholemia, drogodependencia, estrés.
El 30% del tabaquismo y más del 10 por ciento delalcoholismo causan muerte por cáncer. La principal causa de muerte en menores de 35 años son los accidentes de tráfico por exceso de alcohol.
QUÉ ES LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD
No podría entenderse connitidez esta expresión si no se aclarase con anterioridad el significado de ambos términos; si fundamentamos bien los conceptos de educación y salud, podremos considerar de forma más sólida cuál es elsentido actual de dicha expresión.
EL CONCEPTO DE EDUCACIÓN
Hablamos de educación como hecho y como reflexión teórica o conceptualización de un hecho.
La educación hace referencia al hombre ensu totalidad, de forma holística, considerando también su contexto social, de aquí la suma complejidad al pretender una conceptualización de dicho término.
Las definiciones de educación, cuando seanaliza su contenido, consideran, entre otras, las siguientes notas o características diferenciales de la educación: referencia al hombre, intencionalidad, optimización (mejora o perfeccionamiento),procesual (comunicación, relación), desarrollo de las facultades o aptitudes humanas (realización personal, individualización), socialización (transformación social, apertura, compromiso), ayuda, servicioo auxilio, búsqueda de la felicidad.
La segunda de las notas identificadas es la intencionalidad. Intención es el punto de mira o el término de acción (Moliner, 1977). La intencionalidad es una...
Cada día, consecuencia del cambio, el hombre se encuentra ante nuevos retos y desafíos. Los cambios epidemiológicos o transición epidemiológica,como dicen los expertos, han remplazado en los países desarrollados a una serie de enfermedades infecciosas clásicas (cólera, paludismo, diarreas infantiles, etc) por otras patologías como son lasenfermedades crónicas (cardiovasculares, cáncer, etc) y las llamadas «enfermedades del progreso»: sida. Alcoholemia, drogodependencia, estrés.
El 30% del tabaquismo y más del 10 por ciento delalcoholismo causan muerte por cáncer. La principal causa de muerte en menores de 35 años son los accidentes de tráfico por exceso de alcohol.
QUÉ ES LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD
No podría entenderse connitidez esta expresión si no se aclarase con anterioridad el significado de ambos términos; si fundamentamos bien los conceptos de educación y salud, podremos considerar de forma más sólida cuál es elsentido actual de dicha expresión.
EL CONCEPTO DE EDUCACIÓN
Hablamos de educación como hecho y como reflexión teórica o conceptualización de un hecho.
La educación hace referencia al hombre ensu totalidad, de forma holística, considerando también su contexto social, de aquí la suma complejidad al pretender una conceptualización de dicho término.
Las definiciones de educación, cuando seanaliza su contenido, consideran, entre otras, las siguientes notas o características diferenciales de la educación: referencia al hombre, intencionalidad, optimización (mejora o perfeccionamiento),procesual (comunicación, relación), desarrollo de las facultades o aptitudes humanas (realización personal, individualización), socialización (transformación social, apertura, compromiso), ayuda, servicioo auxilio, búsqueda de la felicidad.
La segunda de las notas identificadas es la intencionalidad. Intención es el punto de mira o el término de acción (Moliner, 1977). La intencionalidad es una...
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