Educacion

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR
UNIVERSIDAD B0LIVARIANA DE VENEZUELA
INDEPENDENCIA YARACUY


San Felipe, 30 de Abril 2012
Ciudadano
PROF. MARIA MAMPOSO
E. P. B. “SAN RAFAEL”
Presente.-
CONSTANCIA AL ÁMBITO ESPACIAL

Tenemos el agrado de dirigirnos a usted, en la oportunidad de hacerle llegar un cordial y afectuoso saludo deesta CASA DE ESTUDIOS, y a la vez solicitarle oficialmente de su valiosa colaboración en el sentido de prestar el apoyo necesario a los emprendedores: Br. Giménez Juan, Oropeza Lidda Zuleyma, Padrón Duque Irlanda y Rojas Mujica Emisael titular (es) de la Cedula de identidad 15.836.673, 5.457590 19867373 y 10860118 , estudiante(s) del Trayecto II periodo 1, del P.N.F. Ingeniería y Sistema,,Sección: 1 nocturno en la Extensión San Felipe. Para cumplir desde el 30/04/2012 hasta el 30/10/2013, en la institución que usted dignamente dirige con la ejecución del Trabajo Especial de Grado titulado: SOFTWARE EDUCATIVO PARA LA ENSENANZA DE LO HISTORICO CULTURAL DEL ESTADO YARACUY EN LA ASIGNATURA HISTORIA DE VENEZUELA ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA SAN RAFAEL.SAN FELIPE. MUNICIPIO SAN FELIPE.ESTADOYARACUY. LAPSO: ABRIL 2012 – OCTUBRE 2013.Trabajo presentado como requisito para optar al título Técnico Superior en Informática.

Seguro de poder contar con su valioso apoyo nos despedimos.

_______________ _________________ __________________
Juan José Jiménez Lidda Oropeza Irlanda Padrón



_________________
Emisael Rojas
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODERPOPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR
UNIVERSIDAD B0LIVARIANA DE VENEZUELA
INDEPENDENCIA YARACUY










DISEÑO DE UNSOFTWARE EDUCATIVO PARA LA ENSEÑANZA DE LO HISTORICO CULTURAL DEL ESTADO YARACUY EN LA ASIGNATURA HISTORIA DE VENEZUELA EN LA ESCUELA PRIMARIA ‘SAN RAFAEL’MUNICIPIO SAN FELIPE DEL ESTADO YARACUY.






T RIUNFADORES
Giménez Juan José
Oropeza Chirinos LiddaPadrón Duque Irlanda
Rojas Mujica Emisael

Metodología de la Investigación
La búsqueda de soluciones a problemáticas planteadas en la sociedad, que caracteriza el quehacer investigativo en tal sentido las definiciones este proceso apuntan hacia mejorar y dinamizar los procesos vinculados a la toma de decisiones la percepción de la realidad, entre otros según Sarramona (2008).
Dentrode este contexto se ofrece la información necesaria en la cual está basada la investigación, enmarcada en diversas aportaciones que han cambiado de forma substancial los planteamientos relacionados con la primera enseñanza de la lengua escrita y que a su vez proporciona perspectivas y elementos que concluyendo permiten la aparición de propuestas innovadoras en donde dichas aportaciones proceden nosolo de la teoría, sino también de la practica en el aula.
El estudio realizado, denominado investigación-acción está sustentada en una metodología cuantitativa: Elliot (2006)cita lo siguiente “La investigación-acción-participativa IAP) consiste en un conjunto de actividades dirigidas hacia el desarrollo, la promisión y el perfeccionamiento, vocación profesional (la mejora de los programasescolares, el desarrollo de los sistemas de planificación de las estrategias de acción que han de llevar a la práctica mediante la observación, reflexión y el cambio.

Diseño de la Investigación
Es la estrategia que adopta el investigador para responder al problema planteado, al respecto la investigación se operacionalizara a través de un diseño de campo, el cual según Tamayo (2007) afirma quelos datos son recopilados directamente de la realidad, lo que permite un alto nivel de confiabilidad debido a las condiciones en que se han obtenido los datos y facilitar su revisión o modificación en caso de surgir dudas.
De igual manera se considera una investigación de campo, ya que los datos fueron recabados con distintas técnicas e instrumentos en la propia institución donde se...