Educacion

PRODUCTOS RIEB

MODULO II



PROFR. ISRAEL GARCIA BARRON



PLANIFICACION Y EVALUACION

PARA LOS CAMPOS DE

FORMACION:

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Y DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA


ASIGNATURA: FORMACION CIVICA Y ETICA

CAMPO FORMATVO:
DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA
GRADO: CUARTO AÑO

BLOQUE: UNO

COMPETENCIAS:
* Conocimiento y cuidado desi mismo
* Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad
APRENDIZAJES ESPERADOS:
* Reconoce su derecho a ser protegido contra cualquier forma de maltrato, abuso y explotación.
* Reconoce situaciones de riesgo y utiliza medidas para el cuidado de su salud e integridad personal.
AMBITO:
* Aula *Ambiente escolar y vida cotidiana
CONTENIDO:
* Derecho a ser protegidocontra el maltrato como abuso o explotación
* díselo a quien más confianza le tengas
* Actividades que disfrutemos en compañía de otras personas
ASIGNATURAS RELACIONADAS: Educación Artística - Educación Física




ESTRATEGIAS:
INICIO: video http://www.youtube.com/watch?v=Z-q57gwGbVY
Después de ver el video, contestar las siguientes preguntas de manera grupal:
¿De qué trata el video?¿Ha sucedido en su escuela?
¿Qué han hecho, como se sienten, resolvieron la situación, como se podrá resolver?

DESARROLLO:
Se organiza al grupo en tres equipos y a cada uno se le proporciona un texto, en el que se describen las siguientes situaciones:



Situación 1

Mariano y Josué fueron a acampar con su familia a un parque en el estado de Morelos. Mientras sus papás armaban la tiendade campaña, decidieron explorar el lugar, pues no lo conocían. Caminaron un buen rato y vieron que más adelante estaba el río. Corrieron hacia él, compitiendo para ver quién llegaba primero. En la carrera, Josué tropezó y cayó en una especie de zanja que no vio porque la cubría la vegetación. Se lastimó un tobillo y no puede salir. Mariano no sabe si debe tratar de sacarlo de ahí o regresar abuscar ayuda. Se ha dado cuenta de que no sabe qué camino seguir para regresar al campamento.


Situación 2

Gaby escucha que tocan el timbre de la puerta. Se encuentra sola porque su mamá salió con urgencia a inyectar al hijo de su vecina. Aunque sabe que no debe abrirle a nadie, se asoma para ver quién es. Ve a una mujer que le sonríe y le pide que abra la puerta. En lugar de hacerlo, la niñaabre la ventana y le pregunta qué quiere.
La mujer le dice que la acaban de asaltar y no trae dinero. Le pide que la deje entrar y llamar por teléfono a su casa para que vayan a auxiliarla. Gaby le dice que no puede hacerlo porque su mamá se lo ha prohibido, pero la mujer insiste y le dice que no tardará. Como la niña no se decide, la mujer se acerca y empieza a jalarla del brazo.


Situación 3El incendio empezó cuando don Martin, el dueño de la tlapalería, se quedó dormido mientras fumaba un cigarrillo. Los bomberos jorge y José sabían que debían entrar lo antes posible y sofocar las llamas, pues había al fondo un tambo con solvente que podía explotar.
Armados con hachas y mangueras lograron abrirse paso, pero a medio camino se escuchó un estruendo y una oleada de fuego losderribó.
El impacto de la explosión ocasionó un derrumbe. Una vez que comprobaron que ambos estaban bien, gritaron llamando a don Martin , y escucharon sus quejidos. Arrastrándose lograron llegar hasta él y vieron que una viga de madera le aprisionaba las piernas.
Lograron moverla y liberarlo, pero aún había que pensar en cómo salir de ahí.

Después de la lectura, se solicita a los equipos quediscutan a partir de las siguientes preguntas:
• ¿Quién o quiénes son responsables de lo ocurrido?
• ¿Qué acciones propiciaron el incidente?
• ¿Creen que se pudo haber evitado el riesgo?
• ¿Qué hubieran hecho ustedes para evitar ponerse en peligro?
• ¿Además de los que se describen en el texto, que otros peligros pueden correrlos personajes?
• ¿Quién tiene la responsabilidad de proteger a...