educacion
Páginas: 35 (8616 palabras)
Publicado: 2 de octubre de 2014
EL DERECHO A UNA EDUCACIÓN
DE CALIDAD I n f o r m e 2 0 1 4
Resumen ejecutivo
Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación
EL DERECHO A UNA EDUCACIÓN
DE CALIDAD I n f o r m e 2 0 1 4
Resumen ejecutivo
El Derecho a una Educación de Calidad.
Informe 2014. Resumen Ejecutivo
D. R. © Instituto Nacional para
Evaluación de la Educación
la
José Ma. Velasco 101, Col.San José Insurgentes,
Delegación Benito Juárez, C. P. 03900, México, D. F.
© Derechos Reservados
Impreso en México / Printed in Mexico
E
n cumplimiento al artículo 31 de la Ley General de Educación, que a la letra señala que:
El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación informará a las autoridades educativas, a la sociedad y al Congreso de la Unión, sobre los resultadosde la evaluación del
sistema educativo nacional; así como al artículo 63 de la Ley del Instituto Nacional para la
Evaluación de la Educación, que estipula que: El Instituto deberá presentar anualmente, en el mes
de abril, al Congreso de la Unión: El informe sobre el estado que guardan componentes, procesos y
resultados del Sistema Educativo Nacional derivado de las evaluaciones. Este informedeberá hacerse
del conocimiento público, sujetándose a las disposiciones que al efecto expida el propio Instituto;
se presenta el documento El derecho a una educación de calidad. Informe 2014.
Se trata del primer informe que rinde el Instituto desde que la Constitución le otorgó autonomía, el
26 de febrero de 2013, y asumió las atribuciones y responsabilidades a que esta condición le obliga,de acuerdo con lo estipulado por la legislación secundaria en materia de educación.
La Junta de Gobierno decidió elaborar el Informe 2014 desde la perspectiva del derecho a la educación,
añadiendo explícitamente el término de calidad, en atención a la definición que hace el artículo 3° constitucional en el sentido de que el Estado garantizará la calidad en la educación obligatoria. La miradaa
la educación como derecho humano fundamental, y la comprensión de que éste sólo se satisface con
el acceso a una formación de calidad, permiten establecer un parámetro exigente y a la vez un punto de
referencia para medir el avance del estado de la educación en México, a partir de la reforma educativa
emprendida por la actual administración.
No es novedoso para el INEE asumir laperspectiva del derecho humano a la educación; en su Informe
anual 2009, titulado, precisamente, “El Derecho a la Educación” aborda el tema y a partir de entonces,
el trabajo que ha venido realizando tiene en la base de su orientación fundamental esta visión; por eso
le es posible ahora dar cuenta de cómo se encuentra nuestro país en relación con el cumplimiento de
algunos aspectos de este derecho.3
Informe 2014
Resumen Ejecutivo
El Informe 2014 ofrece datos sobre el estado que guarda la educación nacional, a partir de las evi-
El derecho a una educación de calidad
dencias recabadas en años recientes. Es preciso señalar que, aunque es atribución del Instituto la
evaluación tanto de la educación básica como de la media superior, en esta ocasión, si bien parte de
lainformación presentada alude a este último nivel educativo, no es posible dar cuenta de la situación
que guarda en su conjunto. Así, el informe refiere fundamentalmente a la educación básica.
Además de ofrecer una serie de datos sobre el acceso y la asistencia a la escuela, las condiciones de
la oferta educativa, el aprendizaje alcanzado por los alumnos, y sobre algunos resultados de la educación enla población adulta, el documento contiene recomendaciones explícitas, tendientes a mejorar
la calidad y equidad de la educación, que no deben considerarse aún como directrices de política, ya
que éstas requieren de un trabajo mucho más fino y preciso. Con base en la evidencia recabada, se
expone lo que desde la perspectiva del Instituto serían las principales medidas de política educativa...
DE CALIDAD I n f o r m e 2 0 1 4
Resumen ejecutivo
Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación
EL DERECHO A UNA EDUCACIÓN
DE CALIDAD I n f o r m e 2 0 1 4
Resumen ejecutivo
El Derecho a una Educación de Calidad.
Informe 2014. Resumen Ejecutivo
D. R. © Instituto Nacional para
Evaluación de la Educación
la
José Ma. Velasco 101, Col.San José Insurgentes,
Delegación Benito Juárez, C. P. 03900, México, D. F.
© Derechos Reservados
Impreso en México / Printed in Mexico
E
n cumplimiento al artículo 31 de la Ley General de Educación, que a la letra señala que:
El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación informará a las autoridades educativas, a la sociedad y al Congreso de la Unión, sobre los resultadosde la evaluación del
sistema educativo nacional; así como al artículo 63 de la Ley del Instituto Nacional para la
Evaluación de la Educación, que estipula que: El Instituto deberá presentar anualmente, en el mes
de abril, al Congreso de la Unión: El informe sobre el estado que guardan componentes, procesos y
resultados del Sistema Educativo Nacional derivado de las evaluaciones. Este informedeberá hacerse
del conocimiento público, sujetándose a las disposiciones que al efecto expida el propio Instituto;
se presenta el documento El derecho a una educación de calidad. Informe 2014.
Se trata del primer informe que rinde el Instituto desde que la Constitución le otorgó autonomía, el
26 de febrero de 2013, y asumió las atribuciones y responsabilidades a que esta condición le obliga,de acuerdo con lo estipulado por la legislación secundaria en materia de educación.
La Junta de Gobierno decidió elaborar el Informe 2014 desde la perspectiva del derecho a la educación,
añadiendo explícitamente el término de calidad, en atención a la definición que hace el artículo 3° constitucional en el sentido de que el Estado garantizará la calidad en la educación obligatoria. La miradaa
la educación como derecho humano fundamental, y la comprensión de que éste sólo se satisface con
el acceso a una formación de calidad, permiten establecer un parámetro exigente y a la vez un punto de
referencia para medir el avance del estado de la educación en México, a partir de la reforma educativa
emprendida por la actual administración.
No es novedoso para el INEE asumir laperspectiva del derecho humano a la educación; en su Informe
anual 2009, titulado, precisamente, “El Derecho a la Educación” aborda el tema y a partir de entonces,
el trabajo que ha venido realizando tiene en la base de su orientación fundamental esta visión; por eso
le es posible ahora dar cuenta de cómo se encuentra nuestro país en relación con el cumplimiento de
algunos aspectos de este derecho.3
Informe 2014
Resumen Ejecutivo
El Informe 2014 ofrece datos sobre el estado que guarda la educación nacional, a partir de las evi-
El derecho a una educación de calidad
dencias recabadas en años recientes. Es preciso señalar que, aunque es atribución del Instituto la
evaluación tanto de la educación básica como de la media superior, en esta ocasión, si bien parte de
lainformación presentada alude a este último nivel educativo, no es posible dar cuenta de la situación
que guarda en su conjunto. Así, el informe refiere fundamentalmente a la educación básica.
Además de ofrecer una serie de datos sobre el acceso y la asistencia a la escuela, las condiciones de
la oferta educativa, el aprendizaje alcanzado por los alumnos, y sobre algunos resultados de la educación enla población adulta, el documento contiene recomendaciones explícitas, tendientes a mejorar
la calidad y equidad de la educación, que no deben considerarse aún como directrices de política, ya
que éstas requieren de un trabajo mucho más fino y preciso. Con base en la evidencia recabada, se
expone lo que desde la perspectiva del Instituto serían las principales medidas de política educativa...
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