educacion
Páginas: 12 (2768 palabras)
Publicado: 8 de octubre de 2014
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “RÓMULO GALLEGOS”
CONSERVACION AMBIENTAL CON LA CONCIENCIA ECOLOGICA EN EDUCACION.
Autor: Msc. Honay Cordero
CI: V- Nº 10.370.749.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIAUNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “RÓMULO GALLEGOS”
CONSERVACION AMBIENTAL CON LA CONCIENCIA ECOLOGICA EN EDUCACION.
Autor: Msc. Honay Cordero
CAPÍTULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Acercamiento a la Realidad.
El impacto actual de la actividad humana sobre el planeta alcanza dimensionescríticas; aunado a la industrialización, los desarrollos científicos técnicos capaces de proveer al hombre de comodidades, continuidad de la especie y ganancia económica, han generado fuertes efectos sobre la conservación ambiental. Es así como la reducción de la capa de ozono, la deforestación, la contaminación del agua y aire se ciernen sobre el futuro de la humanidad y su supervivencia, comouna situación de primer orden, aunque es improbable detenerla en el corto plazo, sí se puede descender su tasa de incidencia y minimizar sus impactos socioeconómicos y ambientales negativos.
A raíz de esta problemática la Organización de Naciones Unidas convocó la Conferencia sobre el Ambiente y el Desarrollo (CNUMAD), donde los objetivos fundamentales de la Cumbre era lograrun equilibrio justo entre las necesidades económicas, sociales y ambientales de las generaciones presentes y de las generaciones futuras y sentar las bases para una asociación mundial entre los países desarrollados y los países en desarrollo.(1992)
Lo anterior demuestra la importancia y el nivel de conciencia a asumir por la humanidad, acerca de las consecuencias de los problemas derivadas del impactoambiental, a nivel mundial.
Venezuela en la actualidad está atravesando una grave situación ambiental producto de la poca conciencia que tiene los ciudadanos, lo cual está afectando regiones de alto valor y fragilidad. Bajo un esquema de desarrollo sin conciencia ecológica muchos sectores han arrasado con todos los ecosistemas tropicales venezolanos, generando pobreza y destrucción para las futurasgeneraciones, además de la extinción de seres vivos.
Así, a espalda de las comunidades, se han presentado numerosos casos que son el resultado de actividades económicas que repercuten ambiental y socialmente en todas partes y que requieren una solución oportuna por parte de todos.
Muchas son las causas o problemas ambientales como el egoísmo, la falta de respeto por la naturaleza, por lo tantose invita a toda la comunidad educativa a defender y cuidar el ambiente, ya que es compromiso de todos nosotros como seres racionales y pensantes.
Por lo tanto no podemos seguir ignorando la cantidad de problemas que hoy día se nos presenta en nuestro entorno ambiental de la cual el hombre es el causante de tantos desastres naturales y ambientales. Nuestra escuela no debe permanecer al margen detoda realidad y nosotros como docentes y personas encargadas de ayudar a conservar el ambiente, debemos establecer una serie de actividades extracurriculares, para formar a los y a las estudiantes para que cuiden, protejan y conserve las zonas verdes de nuestro planeta.
La crisis ambiental del presente se caracteriza por la aparición de fenómenos de escala mundial como el cambio climático,efecto invernadero, adelgazamiento de la capa de ozono y pérdida de biodiversidad, y otros más focalizados como degradación de tierras, agotamiento de las aguas subterráneas, deforestación y desertificación, aparición de plagas por ciertas prácticas agropecuarias, contaminación de mares y ríos y el agotamiento de los recursos pesqueros (Demo et al., 1999; Mejía, 2006). Aunque es ampliamente...
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “RÓMULO GALLEGOS”
CONSERVACION AMBIENTAL CON LA CONCIENCIA ECOLOGICA EN EDUCACION.
Autor: Msc. Honay Cordero
CI: V- Nº 10.370.749.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIAUNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “RÓMULO GALLEGOS”
CONSERVACION AMBIENTAL CON LA CONCIENCIA ECOLOGICA EN EDUCACION.
Autor: Msc. Honay Cordero
CAPÍTULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Acercamiento a la Realidad.
El impacto actual de la actividad humana sobre el planeta alcanza dimensionescríticas; aunado a la industrialización, los desarrollos científicos técnicos capaces de proveer al hombre de comodidades, continuidad de la especie y ganancia económica, han generado fuertes efectos sobre la conservación ambiental. Es así como la reducción de la capa de ozono, la deforestación, la contaminación del agua y aire se ciernen sobre el futuro de la humanidad y su supervivencia, comouna situación de primer orden, aunque es improbable detenerla en el corto plazo, sí se puede descender su tasa de incidencia y minimizar sus impactos socioeconómicos y ambientales negativos.
A raíz de esta problemática la Organización de Naciones Unidas convocó la Conferencia sobre el Ambiente y el Desarrollo (CNUMAD), donde los objetivos fundamentales de la Cumbre era lograrun equilibrio justo entre las necesidades económicas, sociales y ambientales de las generaciones presentes y de las generaciones futuras y sentar las bases para una asociación mundial entre los países desarrollados y los países en desarrollo.(1992)
Lo anterior demuestra la importancia y el nivel de conciencia a asumir por la humanidad, acerca de las consecuencias de los problemas derivadas del impactoambiental, a nivel mundial.
Venezuela en la actualidad está atravesando una grave situación ambiental producto de la poca conciencia que tiene los ciudadanos, lo cual está afectando regiones de alto valor y fragilidad. Bajo un esquema de desarrollo sin conciencia ecológica muchos sectores han arrasado con todos los ecosistemas tropicales venezolanos, generando pobreza y destrucción para las futurasgeneraciones, además de la extinción de seres vivos.
Así, a espalda de las comunidades, se han presentado numerosos casos que son el resultado de actividades económicas que repercuten ambiental y socialmente en todas partes y que requieren una solución oportuna por parte de todos.
Muchas son las causas o problemas ambientales como el egoísmo, la falta de respeto por la naturaleza, por lo tantose invita a toda la comunidad educativa a defender y cuidar el ambiente, ya que es compromiso de todos nosotros como seres racionales y pensantes.
Por lo tanto no podemos seguir ignorando la cantidad de problemas que hoy día se nos presenta en nuestro entorno ambiental de la cual el hombre es el causante de tantos desastres naturales y ambientales. Nuestra escuela no debe permanecer al margen detoda realidad y nosotros como docentes y personas encargadas de ayudar a conservar el ambiente, debemos establecer una serie de actividades extracurriculares, para formar a los y a las estudiantes para que cuiden, protejan y conserve las zonas verdes de nuestro planeta.
La crisis ambiental del presente se caracteriza por la aparición de fenómenos de escala mundial como el cambio climático,efecto invernadero, adelgazamiento de la capa de ozono y pérdida de biodiversidad, y otros más focalizados como degradación de tierras, agotamiento de las aguas subterráneas, deforestación y desertificación, aparición de plagas por ciertas prácticas agropecuarias, contaminación de mares y ríos y el agotamiento de los recursos pesqueros (Demo et al., 1999; Mejía, 2006). Aunque es ampliamente...
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