educacion

TEORÍA DE LA EDUCACIÓN ll
Como todos sabemos en claro que la teoría de la educación contiene diferentes discursos campos contemporáneos educativos pero antes que nada hay que tener en claroque una teoría explica basándose en algunas creencias o supuestos, lo que ha sucedido, lo que sucede o lo que probablemente sucederá. También teniendo en cuenta que la teoría de la educación debeestar atenta a lo que es permanente en ella, pero también a sus elementos variables.
De tal modo que la Teoría de la Educación representa un campo de investigación amplio, que se expande,metodológica y temáticamente, en diferentes direcciones, en respuesta a la consideración de la educación como un fenómeno complejo y multidimensional, aunque no por ello carente de una especificidad que lodistingue de otros fenómenos sociales.
Así retomando con lo anterior sabemos que la teoría educativa contiene diferentes discursos contemporáneos en el campo educativo por ejemplo en laEscuela Nueva rompe con el modelo tradicional y surge como una gran alternativa de paz y en la pedagogía liberadora entra un proceso educativo que está centrado en el entorno de alumno de tal modo queel enfoque cognitivo es responsable de su aprendizaje ya que el constructivismo es el encargado de construir su aprendizaje ya como dice la teoría socio-histórica el aprendizaje tiene su origen ydesarrollo en lo individual. De tal modo que la educación como proceso de socialización y control social en la perspectiva funcionalista de Durkheim nos dice que debe ser moral que pretende una autonomíapersonal.
En la cual Durkheim insiste que siempre la importancia es vital de aquellos recursos que provienen de la misma sociedad, como es el caso de la moral como fuerza persuasora. Suobjetivo de él era el de la acción del estado consiste en hacer posible el acceso de los ciudadanos a unos niveles de seguridad es decir que es un Estado “órgano de la justicia social” y a través...