EDUCACION

Páginas: 69 (17211 palabras) Publicado: 12 de octubre de 2014
Nicholas Negroponte

Ser
digital
(being digital)
-Síntesis-

Traducción:
Dorotea Pläcking
EDITORIAL ATLANTIDA
BUENOS AIRES
Adaptación de tapa: Silvina Rodríguez Pícaro
Título original: BEING DIGITAL Copyright © 1995 by Nicholas P. Negroponte Copyright O Editorial
Atlántida, 1995 Derechos reservados. Primera edición publicada por EDITORIAL ATLANTIDA S.A.,
Azopardo 579, Buenos Aires,Argentina. Hecho el depósito que marca la Ley 11.723 Libro de edición
argentina. Impreso en Argentina. Esta edición se terminó de imprimir en el mes de agosto de 1995 en los
talleres gráficos de Indugraf S.A., Buenos Aires, Argentina.
I.S.B.N. 950-08-1473-0

CONTENIDO

Introducción: La paradoja de que esto sea un libro.................................................................. 11Primera Parte: Los bits son bits
1: E1 ADN de la información................................................................................................... 19
2: Bajando de su pedestal el ancho de banda ........................................................................ 29
3: E1 elenco de los bits............................................................................................................. 45
4: La policía de los bits............................................................................................................. 59
5: Los bits entremezclados....................................................................................................... 70
6: E1 negocio de losbits........................................................................................................... 82

Segunda Parte: Interfaz
7: Donde el hombre y los bits se encuentran .......................................................................... 95
8: E1 personaje gráfico............................................................................................................ 109
9: RV20/20............................................................................................................................... 122
10: Mirar y sentir ..................................................................................................................... 133
11: ¿Podemos hablar de esto?................................................................................................. 143
12: Menos es más..................................................................................................................... 155

Tercera Parte: La vida digital
13: La era de la postinformación .............................................................................................. 167
14: El horario central es mi horario ........................................................................................ 175
15: Buenasconexiones............................................................................................................... 186
16: Un juego duro ..................................................................................................................... 198
17: Fábulas y debilidades digitales ........................................................................................... 207
18: Losnuevos Expresionistas ................................................................................................. 220
Epílogo: Una era de optimismo................................................................................................. 229
Reconocimientos ...................................................................................................................... 235Índice temático......................................................................................................................... 241

INTRODUCCIÓN:
LA PARADOJA DE QUE ESTO SEA UN LIBRO
Como soy disléxico, no me gusta leer. De niño, en lugar de los clásicos de la literatura, leía los
horarios internacionales de ferrocarril y me entretenía haciendo, en mi imaginación, las conexiones...
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