Educacion

GOBERNABILIDAD DE LOS SISTEMAS EDUCATIVOS EN AMÉRICA LATINA
Emilio Tenti Fanfani
(organizador)

François Dubet Emilio Tenti Fanfani Javier Bonilla Saus María del Carmen Feijoó Pablo Gentili Justa Ezpeleta Carlos Hugo Acuña Natalio R. Botana Sônia Miriam Draibe Mario Marcel Cullel Joaquim Azevedo

Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación

IIPE - UNESCO
Sede Regional BuenosAires

GOBERNABILIDAD DE LOS SISTEMAS EDUCATIVOS EN AMÉRICA LATINA

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Emilio Tenti Fanfani
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François Dubet Emilio Tenti Fanfani Javier Bonilla Saus María del Carmen Feijoó Pablo Gentili Justa Ezpeleta Carlos Hugo Acuña Natalio R. Botana Sônia M. Draibe Mario Marcel Cullel Joaquim Azevedo

Instituto Internacional dePlaneamiento de la Educación

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Sede Regional Buenos Aires

GOBERNABILIDAD DE LOS SISTEMAS EDUCATIVOS EN AMÉRICA LATINA

© Copyright UNESCO 2004 International Institute for Educational Planning 7-9 rue Eugène-Delacroix 75116, Paris, Francia IIPE - UNESCO - Sede Regional Buenos Aires Agüero 2071 (C1425EHS) Buenos Aires, Argentina

Índice
Perfil de los autores Prólogo, porJuan Carlos Tedesco ¿Mutaciones institucionales y/o neoliberalismo?, por François Dubet Nuevos problemas de gobierno de la educación en América Latina. Comentarios a las tesis de François Dubet, por Emilio Tenti Fanfani EL DESAFÍO EDUCATIVO CONTEMPORÁNEO: ¿consolidar la gobernabilidad o definir un nuevo paradigma educativo?, por Javier Bonilla Saus Gestión para la gobernabilidad, gobernabilidadpara la gestión, por María del Carmen Feijoó Entre la herencia y la promesa. La política educativa del gobierno Lula, por Pablo Gentili Lo institucional de la escuela en las políticas de reforma educativa, por Justa Ezpeleta 9

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Nuevos y viejos dilemas que enfrenta la democracia argentina actual, por Carlos Hugo Acuña La gobernabilidad en el marco delrégimen federal argentino. Notas sobre la educación pública, por Natalio R. Botana Reforma educativa y cualidad de las instituciones democráticas: observaciones sobre la experiencia latinoamericana reciente desde el punto de vista de las condiciones institucionales de la gobernabilidad, por Sônia Miriam Draibe Gobernabilidad educativa, democracia y cuasi-mercados: avances y desafíos en las reformaseducacionales en Chile, por Mario Marcel Cullel Reforma educativa y gobernabilidad de la educación, por Joaquim Azevedo

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Perfil de los autores

François Dubet: Es Sociólogo, Profesor en la Universidad Victor Segalen (Bordeaux 2), Director de Estudios en la Ecole Pratique des Hautes Etudes en Sciences Sociales de Paris, Investigador en el CADIS (Centro deAnálisis e Intervención Sociológica) del CNRS (Conseil National de la Recherche Scientifique). Entre otros libros publicó Le déclin de l’institution (Seuil, París 2002). Emilio Tenti Fanfani: Es Licenciado en Ciencias Políticas y Sociales y graduado en el Tercer Ciclo de la Fondation National des Sciences Politiques de París. Es profesor en la Universidad de Buenos Aires, investigador del CONICET yconsultor del IIPE - UNESCO Buenos Aires. Javier Bonilla Saus: Es Licenciado en Sociología y Economía Política y candidato al Doctorado de Estado en Economía Política, París, Francia. Actualmente es Director Nacional de Educación Pública y Presidente del Consejo Directivo Central de la Administración Nacional de Educación Pública, Uruguay. María del Carmen Feijoó: Es Socióloga de la Universidad deBuenos Aires. Oficial de Enlace del Fondo de Población de Naciones Unidas en Argentina. Fue Subsecretaria de Educación de la Provincia de Buenos Aires, Subsecretaria de Calidad y Equidad Educativa del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación, Secretaria Ejecutiva del Consejo Nacional de Coordinación de Políticas Sociales. Es investigadora del CONICET y profesora universitaria...