educacion

Podrá existir una educación de calidad en Colombia mientras continuemos reproduciendo modelos y corrientes pedagógicas que en otros países no han dado buenos resultados?

Ante la crecientepreocupación por alcanzar la calidad educativa, se hace necesario abordar este tema con seriedad y de una manera rigurosa para llegar a plantear posibles soluciones a este problema tan importante quecompromete el futuro de nuestra nación.

El interés que me mueve a abordar este tema consiste en reflexionar acerca de las causas de la falta de calidad de la educación impartida en Colombia en el ámbitouniversitario, para que todos los entes comprometidos en ella lleguemos a actuar en su favor; construyendo una corriente pedagógica pensada y diseñada en Colombia para los colombianos.

Antes de irmás allá es necesario entrar a definir algunos términos que serán de mucho uso en este discurso como lo son: educación, calidad, pedagogía, modelos y corrientes pedagógicas, competencia, formación,instrucción, escuela, técnica.

La educación[1] se define como el punto de partida y llegada de la actividad humana cuyos principios son: educar para la vida, para el trabajo y para la realización plenade los individuos. Es la actividad por medio de la cual el Hombre aprende valores, comportamientos y conocimientos para la vida en sociedad; las prácticas, medios y fines que tienen lugar en latransformación y la apropiación de la cultura de generación en generación, es por tanto la actividad másimportante que el Hombre ha creado.

La calidad[2] se define como el conjunto de cualidades queconstituyen la manera de ser de una persona o cosa / Superioridad en su línea, categoría.
“el concepto de calidad aplicado al servicio público de la educación superior hace referencia a la síntesis decaracterísticas que permiten reconocer un programa académico específico o una institución de determinado tipo y hacer un juicio sobre la distancia relativa entre el modo como en esa institución o en...