educacion

nvestigación Pedagógica 4
Área: Investigación pedagógica
Clave: 4426; Horas teóricas: 2; Horas prácticas: 2; Total de horas: 64; Creditos: 6; Carácter: Obligatoria
Objetivos:
Ubicará laestadística inferencial en el marco metodológico de la investigación cuantitativa causal: experimental y no experimental. Expresará la importancia y peculiaridades del diseño causal no experimental de lainvestigación cuantitativa en la investigación pedagógica. Diferenciará este diseño con los diseños causales experimentales.
Distinguirá los fenómenos susceptibles de investigación con este diseño.Diseñará un proyecto de investigación Ex post facto empleando los mecanismos de control que requiere este diseño. Aplicará la estadística inferencial para el análisis y la interpretación de datos enreferencias concretas de estudio. Aplicará los conocimientos adquiridos en los programas cibernéticos para el análisis y la interpretación de datos en referencias concretas de estudio.
Temario y contenidostemáticos
Unidad 1. La investigación causal no experimental (32 horas)
1.1. Características
1.2. Diseño: Ex Post Facto
1.3. Fenómenos factibles a investigar con este tipo de diseño
1.4.Diferencias de este diseño con los no causales y los causales experimentales
1.5. Ventajas y desventajas de este diseño
1.6. Mecanismos de control:
1.6.1. Sustitutos para la manipulación directa de lasvariables
1.6.2. Sustitutos para la asignación aleatoria de los sujetos a los grupos
1.6.3. Procedimiento de "casualización"
1.7. Construcción de los instrumentos de recolección de datos
1.8.Resultados de la investigación y posibilidades de generalización. Aparato crítico del reporte
Unidad 2. Análisis estadístico de los datos recopilados y aplicados en la investigación causal (32 horas)
2.1.Estadística inferencial
2.1.1. Pruebas de significación estadística:
2.1.1.1. T de Student2.1.1.2. Análisis de varianza
2.1.1.3. Análisis de covarianza
2.1.1.4. Análisis multivariado
2.1.1.5....