Educacion
Páginas: 49 (12233 palabras)
Publicado: 2 de noviembre de 2012
UNIVERSIDAD PANAMERICANA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PROGRAMA DE ACTUALIZACIÓN Y CIERRE ACADÉMICO LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
TESIS “Influencia de los padres de familia en el rendimiento escolar de los alumnos del Núcleo Familiar Educativo Número 273, del Cantón Xesacmaljá, Totonicapán.”
Tomas Alfonso Say Chaclán
Totonicapán, julio 2010
UNIVERSIDADPANAMERICANA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PROGRAMA DE ACTUALIZACIÓN Y CIERRE ACADÉMICO LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
TESIS “Influencia de los padres de familia en el rendimiento escolar de los alumnos del Núcleo Familiar Educativo Número 273, del Cantón Xesacmaljá, Totonicapán.”
Tomas Alfonso Say Chaclán
Totonicapán, julio 2010
ÍNDICEIntroducción……………………………………………………………….. Resumen…………………………………………………………………… I II
No. Pagina CAPÍTULO I. MARCO CONCEPTUAL 1.1. Planeamiento del problema ……………………………………….. 1.2. Justificación ………………………………………………………… 1.3. Delimitación del problema…………………………………………... 1.4. Antecedentes ………………………………………………………. 1 3 4 7
CAPÍTULO II. MARCO TEÓRICO 2.1. Factores rendimiento escolar..……………………………………. 2.2. LaFamilia……………………………………………………………… 2.3. Derechos de los padres de familia…………………………………... 2.4. Objetivos de la educación…………………………………………… 2.5. Evaluación…………………………………………………………….... CAPÍTULO III. MARCO METODOLÓGICO 3.1. Objetivos……………………………………………………………….. 3.2. Instrumento de investigación ……………………………………….. 3.2.1. Diseño de investigación …………………………………………… 3.2.2. Recursos..…………………………………………………………… 25 27 27 27 8 14 15 21 23
3.2.3. Interpretación de resultados…….……………………………….. 3.3. Conclusiones………………………………………………………….. 3.4. Recomendaciones……………………………………………………..
29 44 45
CAPÍTULO IV. PROPUESTA 4.1. Desafío………………………………………………………………… 4.2. Planificación de acción realizada ………………………………….. 4.3. Informe final de acción realizada…………………………………… 4.4. Bibliografía…………………………………………………………..….. 4.5. Anexos…………………………………………………………….….…. 46 48 57 58 60
INTRODUCCIÓN En toda actividadeducativa es importante tener un enfoque de los diferentes factores y actores que influyen en el rendimiento escolar de los alumnos de todo establecimiento educativo, por medio de la investigación acción se puede llegar a conocer los factores que caracterizan la situación educativa totonicapense. Resulta interesante entonces que en todo proceso de enseñanza aprendizaje y en cada comunidad educativa setengan estudios que identifiquen claramente los factores que inciden en la formación y orientación de los estudiantes y en este caso los adolescentes que cursan el ciclo básico o cultura general. Cada comunidad educativa difiere en sus características sociales, económicas y culturales por lo que la presente investigación, tuvo como objetivo principal establecer el grado de influencia de los padresde familia en el rendimiento escolar de los estudiantes del centro educativo, que funciona en el Cantón Xesacmalja Cabecera Departamental de Totonicapán. Para ello se encuestó a los miembros de la comunidad educativa de Xesacmalja desarrollándose el trabajo de campo durante20 días y en el que los resultados se obtuvieron importantes hallazgos entre los que resalta la falta de una buenacomunicación en el núcleo familiar, por lo que luego de la respectiva categorización de problemas se optó por iniciar acciones tendientes a revertir el problema a fin de mejorar los resultados en el sistema educativo local. de la
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RESUMEN INICIAL Los padres de familia son parte de la comunidad educativa, que juegan un papel
importante en la educación de sus hijos. En la medida en que éstos, asumanel rol que les corresponde, los resultados en materia de rendimiento mejoran ostensiblemente, pero cuando esta situación no se da, lo más probable es que el rendimiento de los alumnos en la escuela merma y finalmente se traduce en índices de reprobación escolar. En la presente investigación se pretendió acudir a la fuente y...
TESIS “Influencia de los padres de familia en el rendimiento escolar de los alumnos del Núcleo Familiar Educativo Número 273, del Cantón Xesacmaljá, Totonicapán.”
Tomas Alfonso Say Chaclán
Totonicapán, julio 2010
UNIVERSIDADPANAMERICANA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PROGRAMA DE ACTUALIZACIÓN Y CIERRE ACADÉMICO LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
TESIS “Influencia de los padres de familia en el rendimiento escolar de los alumnos del Núcleo Familiar Educativo Número 273, del Cantón Xesacmaljá, Totonicapán.”
Tomas Alfonso Say Chaclán
Totonicapán, julio 2010
ÍNDICEIntroducción……………………………………………………………….. Resumen…………………………………………………………………… I II
No. Pagina CAPÍTULO I. MARCO CONCEPTUAL 1.1. Planeamiento del problema ……………………………………….. 1.2. Justificación ………………………………………………………… 1.3. Delimitación del problema…………………………………………... 1.4. Antecedentes ………………………………………………………. 1 3 4 7
CAPÍTULO II. MARCO TEÓRICO 2.1. Factores rendimiento escolar..……………………………………. 2.2. LaFamilia……………………………………………………………… 2.3. Derechos de los padres de familia…………………………………... 2.4. Objetivos de la educación…………………………………………… 2.5. Evaluación…………………………………………………………….... CAPÍTULO III. MARCO METODOLÓGICO 3.1. Objetivos……………………………………………………………….. 3.2. Instrumento de investigación ……………………………………….. 3.2.1. Diseño de investigación …………………………………………… 3.2.2. Recursos..…………………………………………………………… 25 27 27 27 8 14 15 21 23
3.2.3. Interpretación de resultados…….……………………………….. 3.3. Conclusiones………………………………………………………….. 3.4. Recomendaciones……………………………………………………..
29 44 45
CAPÍTULO IV. PROPUESTA 4.1. Desafío………………………………………………………………… 4.2. Planificación de acción realizada ………………………………….. 4.3. Informe final de acción realizada…………………………………… 4.4. Bibliografía…………………………………………………………..….. 4.5. Anexos…………………………………………………………….….…. 46 48 57 58 60
INTRODUCCIÓN En toda actividadeducativa es importante tener un enfoque de los diferentes factores y actores que influyen en el rendimiento escolar de los alumnos de todo establecimiento educativo, por medio de la investigación acción se puede llegar a conocer los factores que caracterizan la situación educativa totonicapense. Resulta interesante entonces que en todo proceso de enseñanza aprendizaje y en cada comunidad educativa setengan estudios que identifiquen claramente los factores que inciden en la formación y orientación de los estudiantes y en este caso los adolescentes que cursan el ciclo básico o cultura general. Cada comunidad educativa difiere en sus características sociales, económicas y culturales por lo que la presente investigación, tuvo como objetivo principal establecer el grado de influencia de los padresde familia en el rendimiento escolar de los estudiantes del centro educativo, que funciona en el Cantón Xesacmalja Cabecera Departamental de Totonicapán. Para ello se encuestó a los miembros de la comunidad educativa de Xesacmalja desarrollándose el trabajo de campo durante20 días y en el que los resultados se obtuvieron importantes hallazgos entre los que resalta la falta de una buenacomunicación en el núcleo familiar, por lo que luego de la respectiva categorización de problemas se optó por iniciar acciones tendientes a revertir el problema a fin de mejorar los resultados en el sistema educativo local. de la
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RESUMEN INICIAL Los padres de familia son parte de la comunidad educativa, que juegan un papel
importante en la educación de sus hijos. En la medida en que éstos, asumanel rol que les corresponde, los resultados en materia de rendimiento mejoran ostensiblemente, pero cuando esta situación no se da, lo más probable es que el rendimiento de los alumnos en la escuela merma y finalmente se traduce en índices de reprobación escolar. En la presente investigación se pretendió acudir a la fuente y...
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