Educacion
Páginas: 2 (447 palabras)
Publicado: 21 de agosto de 2010
REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL BOLIVARIANA
MONSEÑOR ACEVEDO
EL COBRE - ESTADO TÀCHIRA
PLAN INTEGRAL
La EraBicentenaria en el Contexto Latinoamericano
DOCENTES:
Lcda. Iraida Gómez
Lcda. Carmen Arias
Lcda. Olga Vega
EJES INTEGRADORES | ÁREAS DE APRENDIZAJE | COMPONENTES | CONTENIDOS |INTENCIONALIDADES | ESTRATEGIASACTIVIDADES | RECURSOS | EVALUACION |
| | | | | | | INDICADORES | TÉCNICA | INSTRUMENTO |
Ambiente y Salud Integral.Trabajo LiberadorTecnología de la Información yComunicaciónInterculturalidad | Lenguaje, Comunicación y culturaMatemática Ciencias Naturales y SociedadCiencias Sociales Ciudadanía e Identidad Educación Física Deporte y Recreación | La Comunicacióny el lenguaje como eje central del desarrollo de la vida en la sociedad.Identificación formulación, algoritzación, estimación propuesta y resolución de problemas a través de operacionesmatemáticas.Identidad venezolana y la vida en sociedad.La educación física y la recreación para el disfrute y el desarrollo de la personalidad. | Redacción de informes, ensayo, y mapas conceptuales.Identificacióny aplicación de Ecuaciones proporciones, inferencia del concepto de proporción, porcentajes.Valoración y reflexión sobre la vigencia del pensamiento bolivarianoDesarrollo de manifestacionesculturales en donde se señale la celebración de los 200 años en que se inicio la construcción de países independientes de la corona española | Aprender a convivir y participarAprender a valorarAprender areflexionarAprender a crear | Orientar a los estudiantes para que realicen ensayos sobre sucesos realizados durante las batallas de la emancipación latinoamericana. Se entregara a los estudiantesmaterial de fotocopias para que conozcan los antecedentes del 19 de abril de 1810 y a la vez reflexionen el porqué fue el paso precursor hacia la independencia, de igual forma silueta del mapa...
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL BOLIVARIANA
MONSEÑOR ACEVEDO
EL COBRE - ESTADO TÀCHIRA
PLAN INTEGRAL
La EraBicentenaria en el Contexto Latinoamericano
DOCENTES:
Lcda. Iraida Gómez
Lcda. Carmen Arias
Lcda. Olga Vega
EJES INTEGRADORES | ÁREAS DE APRENDIZAJE | COMPONENTES | CONTENIDOS |INTENCIONALIDADES | ESTRATEGIASACTIVIDADES | RECURSOS | EVALUACION |
| | | | | | | INDICADORES | TÉCNICA | INSTRUMENTO |
Ambiente y Salud Integral.Trabajo LiberadorTecnología de la Información yComunicaciónInterculturalidad | Lenguaje, Comunicación y culturaMatemática Ciencias Naturales y SociedadCiencias Sociales Ciudadanía e Identidad Educación Física Deporte y Recreación | La Comunicacióny el lenguaje como eje central del desarrollo de la vida en la sociedad.Identificación formulación, algoritzación, estimación propuesta y resolución de problemas a través de operacionesmatemáticas.Identidad venezolana y la vida en sociedad.La educación física y la recreación para el disfrute y el desarrollo de la personalidad. | Redacción de informes, ensayo, y mapas conceptuales.Identificacióny aplicación de Ecuaciones proporciones, inferencia del concepto de proporción, porcentajes.Valoración y reflexión sobre la vigencia del pensamiento bolivarianoDesarrollo de manifestacionesculturales en donde se señale la celebración de los 200 años en que se inicio la construcción de países independientes de la corona española | Aprender a convivir y participarAprender a valorarAprender areflexionarAprender a crear | Orientar a los estudiantes para que realicen ensayos sobre sucesos realizados durante las batallas de la emancipación latinoamericana. Se entregara a los estudiantesmaterial de fotocopias para que conozcan los antecedentes del 19 de abril de 1810 y a la vez reflexionen el porqué fue el paso precursor hacia la independencia, de igual forma silueta del mapa...
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