educacion

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Escuela Básica “Monseñor Unda”
DISTRITO CAPITAL.
Título del Proyecto: “El Baúl De los Números y las Letras”
Grado: Tercer nivel
Turno: ___________
Docente: ____________________
Pasante: ____________________
Matrícula: V= 16 H= 15 Total: 31
Tiempo de Ejecución: ___________ hasta___________
FINALIDAD DEL PROYECTO:
Que los niños y niñas desarrollen habilidades cognitivas para la conversación, el diálogo y el respeto, expresándose con espontaneidad y claridad, escuchando con atención y comprender mensajes diferentes situaciones comunicativas, leer con variados propósitos, comprender textos de diversos tipos, valorándolos como fuente de disfrute, conocimiento einformación; así como lograr la aplicación de modos reflexivos de elementos textuales y lingüísticos a partir de experiencias y ejecución de actividades de aprendizaje relacionados con los saberes académicos, populares y las manifestaciones culturales y artísticas.
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Diagnóstico
Como es sabido al iniciar un proyecto escolar es necesario realizar una diagnosis, con el propósitode conocer tanto los progresos como las debilidades de los niños y las niñas.
Durante el diagnóstico se pudo observar que el 95% de los educandos en el “Monseñor Unda” presentan debilidades con respecto a los números y las letras, situación que motivó a la docente y a los participantes a realizar el presente proyecto, el cual lleva por nombre “El Baúl de los Números y las Letras”, cuyopropósito es conocer Las distintas formas de escribir un número y leerlo, así como escribir letras y conjugarlas para formar oraciones y a su vez aprender el abecedario.
El objetivo principal del proyecto, es lograr incorporar en los niños y niñas todos los aspectos que tengan relación con el alfabeto, dicho objetivo se alcanzará con la aplicación de diversas estrategias tales como: Lectura dehistorietas, dibujos relacionándolos con las letras y los números, trabajos de pequeños grupos, realización de diversas figuras con las letras y los números, colorear.
Justificación
El estudio del alfabeto es fundamental para el conocimiento integral de la lectura y la escritura en el niño, niña que se está iniciando en el proceso de enseñanza – aprendizaje, así como los aspectos de las matemáticas.La constante curiosidad del niño, niña por incorporar nuevos signos en su repertorio, permite ejecutar este proyecto, el cual busca, no sólo ingresar nuevas herramientas para aprehender las letras y los números, sino también aplicar diversas estrategias que además de ser divertidas le permitirá al niño, niña conocer que las letras y los números, no solo son signos que le servirán para formarsonidos, sino se quedaran con él/ella para toda la vida.
Para lograr dicho proyecto se compaginará los recursos del programa, los recursos del aula, del entorno y de la tecnología.
Objetivo General
Lograr que los educandos de primer grado Escuela Básica “Toralla Kasen de Escalona” del municipio Guanare, reconozcan todo lo relacionado con las letras y los números, aplicando diversas estrategias.Objetivos Específicos
Diagnosticar el grado de conocimiento que poseen los educandos con respecto al tema.
Desarrollar actividades que contribuyan a la adquisición del aprendizaje en los educandos.
Descubrir y crear símbolos para identificar los números y las letras.

UNIDAD DE APRENDIZAJE
Área de Aprendizaje Finalidad Componente Contenido Actividades Estrategias Ejes IntegradoresPilares Recursos
Lenguaje, Comunicación y Cultura 629920265239500Que los niños, niñas desarrollen habilidades cognitivas para que identifiquen interpretar, compren-dan y produzcan palabras y oraciones. El lenguaje y la comunicación como expresión social y cultural. Diferencia-ción entre dibujo, números y letras.
Descubri-miento del sistema alfabético convenció-nal. Uso de mayúsculas y punto.
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