Educacion

Introducción
En el presente trabajo se analizará las diferentes representaciones que lo alumnos de escuelas media (n° 2 y n°11) de Avellaneda tienen sobre el concepto de violencia, recabando información de las entrevistas que hemos realizado.
La violencia es un término que posee múltiples significados, interpretaciones y valoraciones. Es por ello que debe buscarse en el sistema de relacionesque le otorgan sentido, debiendo ser analizadas dentro del entramado social al que pertenecen.
La escuela es un espacio social donde se producen múltiples interacciones entre los estudiantes y miembros de la comunidad académica. En ella se forjan relaciones que adquieren un significado relevante para sus miembros. Sin embargo, el maltrato y la violencia como práctica relacional esta cada vez másextendida en el ámbito escolar, siendo ella uno de los fenómenos más complejos de la convivencia escolar. Es por ello que es relevante comprender como se desarrolla este fenómeno, cuales son sus significados y sus causas, enmarcandolo dentro de un contexto social e histórico específico.
Los ejes de nuestro análisis se basaran en la concepción que tienen los adolescentes de violencia, de alumnono violento, dicotomía escuela publica-privada, redes sociales y peleas entre mujeres y varones.















Para indagar las representaciones acerca de la palabra violencia, es importante tener en cuenta que se pueden hallar diversas acepciones. Según Carina Kaplan los sinónimos son adjetivaciones o atribuciones con un contenido expreso y otro oculto, es decir, en una simplepalabra se puede concentrar múltiples significados que definen tanto a la persona etiqueta como su matriz ideológica:

- ¿Qué imágenes se te vienen a la cabeza cuando escuchas la palabra violencia? ¿Qué es para vos la violencia?
- Que está mal no sé… para mí la violencia es cuando golpean a alguien para mí eso es la violencia. Por ejemplo la violencia de género para mí está muy mal.

- Es elmaltrato físico y verbal, ya bardear e insultar capaz para mí es algo normal... Capaz que yo te digo boludo, capaz con mis amigos porque yo sé, capaz yo te lo digo a vos, no sé cómo te lo podes tomar, vos te lo podes tomar mal o bien. Ya el bardearse en si es violencia. Capaz para nosotros no porque estamos acostumbrados pero como dije recién vos no capaz, para vos es violencia, vah, en realidad yaes o ya la violencia física, eso ya si, el maltrato.

- Me viene putearse, pegarse, cualquier cosa, no sé. Para mí solo el hecho de levantar la voz o tratar mal para mí es algo violento porque es una manera de agresión a la otra persona, desde mi punto de vista, a mi no me gusta que me levanten la voz y yo tampoco la levanto.

-Violencia para mí es un acto que no se qué, es un impulsoviolento, es algo que nace de adentro por algo que cayó mal o que no gustó. Por la acción de hacer algo, la acción de golpear, la acción de decir malas palabras, la acción de hacer maldades por ejemplo.

-Maltrato, asesinatos. Cosas violentas, no sé. Pegar, insultar.

- Que se agarran a piñas, que insulta a la profesora o que traiga no sé, un arma o algo así al colegio .

- No sé…quilombero. Quelo más mínimo que le hagan el ya busca pelear o pegarle a alguien, o sea se defiende en vez de hablando, ir y pegarle, lastimarlo.

En estos datos se pueden ver que en la mayoría de los casos el término violencia está vinculado con una acción física, como pegar o maltratar. También se la vincula con lo verbal, decir malas palabras, insultar, “bardear”, levantar la voz, etc. Otro aspecto estárelacionado con la doxa criminalizante, vinculando violencia con asesinato o poseer un arma. Por último, se lo asocia con una forma de comportarse, como aquel que busca peleas sin motivo. A ese lo llama quilombero.

La categoría de configuración de Norbert Elias sostiene que la condición humana es la vida en configuraciones donde los individuos estan ligados entre sí, poniendo en juego sus...