Educacion

Nota preliminar
Esta edición reestructurada del Marco de referencia europeo para el aprendizaje, la enseñanza y la evaluación de lenguas representa la fase más reciente del proceso que sigue en activo desde 1971 y que tanto debe a la colaboración de muchos miembros de la profesión docente que trabajan en Europa y en otras partes del mundo.
El Consejo de Europa, por tanto, agradece lacontribución realizada por:
• El grupo del proyecto Aprendizaje de idiomas para la ciudadanía europea, que representa a todos los países miembros del Consejo para la Cooperación Cultural, con Canadá como socio observador, por la supervisión general de su desarrollo.
• El grupo de trabajo establecido por el grupo de proyecto, que incluye a veinte representantes de los países miembros y que defienden losdistintos intereses profesionales implicados, así como a representantes de la Comisión Europea y su programa LINGUA, por el asesoramiento y la supervisión inestimables que han realizado del proyecto.
• El grupo de autores establecido por el grupo de trabajo, formado por el Dr. J. L. M. Trim (Director del Proyecto), el catedrático D. Coste (Ecole Normale Supérieure de Fontenay/Saint Cloud, CREDIF,Francia), el Dr. B. North (Eurocentres Foundation, Suiza) junto al Sr. J. Sheils (Secretaría). El Consejo de Europa expresa su agradecimiento a las instituciones mencionadas por haber hecho posible que los expertos participantes hayan contribuido a este importante trabajo.
• La Fundación Nacional Suiza de Ciencias por su apoyo al trabajo realizado por el Dr. B. North y el catedrático G.Schneider (Universidad de Friburgo) respecto al desarrollo y al escalonamiento de los descriptores de dominio de la lengua de los niveles comunes de referencia.
• La Fundación Eurocentres por ofrecer su experiencia en la definición y en la clasificación por escalas del dominio de la lengua.
• El Centro Nacional de Lenguas Extranjeras de Estados Unidos, por haber ofrecidos sendas becas de investigación"Mellon" al Dr. Trim y al Dr. North, lo que facilitó la contribución de ambos.
• La gran cantidad de colegas y de instituciones procedentes de Europa que respondieron, a menudo de forma cuidadosa y detallada, a la petición de observaciones y comentarios sobre las versiones anteriores.
Los comentarios y las reacciones se han tenido en cuenta a la hora de revisar el Marco de referencia y las Guíasdel usuario antes de su adopción a nivel europeo. Esta revisión la llevaron a cabo el Dr. J. L. M. Trim y el Dr. B. North.

Notas para el usuario del Marco de referencia europeo
El objetivo de estas notas es ayudar al usuario a utilizar de la forma más eficaz el Marco de referencia europeo para el aprendizaje, la enseñanza y la evaluación de lenguas, tanto como estudiante de idiomas cuantocomo miembro de alguna de las profesiones que se dedican a la enseñanza y la evaluación de lenguas. Las notas no van a examinar las formas concretas de utilizar el Marco de referencia por parte de profesores, examinadores, autores de manuales, formadores del profesorado, administradores educativos, etc. Esto corre a cargo de las orientaciones especiales dirigidas a la categoría específica delusuario interesado, incluidas en una Guía del Usuario más completa que tiene disponible el Consejo de Europa y que se puede consultar en su página de Internet. Estas notas pretenden ser una primera introducción al Marco de referencia europeo para todos sus usuarios.
Naturalmente, el usuario puede utilizar el Marco de referencia como quiera, igual que cualquier otra publicación. De hecho, esperamosque algunos lectores se sientan estimulados para utilizarlo de formas que no hayamos previsto. No obstante, el Marco de referencia se ha elaborado pensando en dos objetivos:
1. Fomentar en todas aquellas personas relacionadas profesionalmente con la lengua, así como en los alumnos, la reflexión sobre las siguientes preguntas:
• ¿Qué hacemos realmente cuando hablamos unos con otros o cuando nos...