Educacion

Introduccion
Este ensayo nos permite conocer el desarrollo y el comportamiento de los niños eentre los 5 y los 13 años.

Los niños en edad escolar generalmente tienen habilidades motrices fuertes y muy parejas. Sin embargo, su coordinación, resistencia, equilibrio y tolerancia física varían.

También puede haber una gran diferencia en la edad a la que los niños comienzan a desarrollar lascaracterísticas sexuales secundarias.

Los niños quiere saber cómo son las cosas, y porque son como son. Cualquier fenómeno es digno de investigación. La estrategia que siguen de intenso cuestionamiento y de experimentación, sirve para ampliar sus bases de conocimiento.

En esta etapa ocurre el nacimiento de capacidades intelectuales como el concepto de la permanencia de la masa, numero, peso yvolumen. Los niños descubren que hay reglas estables que gobiernan el mundo físico y comienzan a hacer explicaciones para los fenómenos que ven.










CRECIMIENTO Y DESARROLLO DE LOS NIÑOS ENTRE LOS 5 Y LOS 13 AÑOS

Desarrollo fisico
Entre los 5 y los 13 años los niños crecen de un promedio de 45 pulgadas a los 5 años a 55 pulgadas a los 10 años. Su aumento de peso es de las46 libras a las 73. Los niños son ligeramente mas pesados que las niñas en esa edad. Las proporciones del cuerpo cambian, acercandose a las de los adultos.

Habrá diferencias considerables en estatura, peso y contextura entre los niños de este rango de edad. Es importante recordar que los antecedentes genéticos, al igual que la nutrición y el ejercicio pueden afectar el crecimiento de un niño.Los niños en edad escolar generalmente tienen habilidades motrices fuertes y muy parejas. Sin embargo, su coordinación (en especial ojo-mano), resistencia, equilibrio y tolerancia física varían.

Las destrezas de motricidad fina también varían ampliamente. Estas destrezas pueden afectar la capacidad del niño para escribir en forma pulcra, vestirse de forma adecuada y realizar ciertas tareasdomésticas, como tender la cama o lavar los platos.

También puede haber una gran diferencia en la edad a la que los niños comienzan a desarrollar las características sexuales secundarias. Para las niñas, las características sexuales secundarias abarcan:
El desarrollo de las mamas
El crecimiento de vello en el pubis y las axilas

Para los niños, estas características abarcan:
Crecimiento devello en el pubis, las axilas y el pecho
Crecimiento del pene y los testículos
Desarrollo social y emotivo
Los niños quiere saber cómo son las cosas, y porque son como son. Cualquier fenómeno es digno de investigación. La estrategia que siguen de intenso cuestionamiento y de experimentación, sirve para ampliar sus bases de conocimiento.

• Muchos niños tienen un mejor amigo y un enemigo.
•Les gusta tener compañeros de juego del mismo sexo.
• Juegan bien en grupos, pero de vez en cuando necesitan jugar solos.
• No les gusta la crítica o el no triunfar. Es mejor que cada niño compita consigo mismo en lugar de competir con los demás.
• Es común el que acusen o culpen a los otros. Hacen esto por dos motivos: Para poder comprender los reglamentos y para llamar la atención de losadultos.
• Piensan en ellos mismos más que en otras personas hasta la edad de 7 u 8 anos.
• Pueden prestar ayudar en tareas sencillas.
• Pueden gozar de cuidar y de jugar con niños mas pequeños.
• Tienen mucha necesidad de cariño y atención de sus padres y niñeras.
• Para ellos, algo "bueno" o "malo" es lo que tú, sus profesores, y sus padres aprueban o desaprueban. A esta edadcomienzan a desarrollar valores éticos como la honestidad.
• Pueden enojarse cuando se les critica o si ignoramos su trabajo o comportamiento.
• Comienzan a preocuparse por los sentimientos y necesidades de los demás.
• Comienzan a desarrollar un sentido del humor y gozan de rimas tontas, canciones, y adivinanzas.



Desarrollo social y emotivo
En esta etapa ocurre el nacimiento de...