Educacion

3 y 4 AÑOS
ENTRADAS EN CALOR
Doña coneja y sus conejitos:
Se marca una zona que será la cueva de los conejos. Todos los nenes dentro. El docente será la mamá coneja, y saldrá a dar un paseo, todos los nenes salen detrás, imitando todos sus movimientos, saltan, corren, reptan, caminan, etc. Para terminar el juego mamá coneja vuelve a la cueva y pone a los conejitos a dormir.
Losfantasmas:
Todos los nenes se ubican detrás del docente para seguirlo en sus desplazamientos, siempre tratando de no ser vistos. Caminan por todos lados, el docente finge no ver nadie, cambiando de dirección lentamente pero éste lento movimiento lo hará para que los niños corran y se diviertan. Para terminar el juego, el docente se da vuelta bruscamente, y encuentra a todos los chicos.
Las sombrastraviesas:
Los niños se ubican detrás del docente para seguirlo con las manos en la cabeza. Siempre tratarán de no ser vistos. El docente los buscará y no los encuentra, al darse vuelta sorpresivamente los encuentra y descubre a quienes se muevan y esté con las manos en la cabeza.
¡Ahí viene mamá pata!:
Se arma un refugio en un extremo del patio. Los niños distribuidos fuera de él
Los niños(patitos) siguen al docente (mamá pata), que dice en su camino distintas consignas.
Ej: correr, pasar entre las bolsitas, saltar.
Hasta que dice, ¡todos al agua!, y todos deberán ir al refugio lo más rápido posible.

ACTIVIDADES CON DISTINTOS CONTENIDOS:
CONTENIDO: Desplazamiento:
*Caminar estirándonos mucho.
*Caminar muy agachados.
*Caminar o correr según lo indique la pandereta.*Caminar muy suave cuando la pandereta suene suave, y muy rápido cuando suene fuerte.
*Cambios de dirección: caminamos hacia delante y cuando yo lo indique hacia atrás.
*Caminamos siguiendo las líneas marcadas en el suelo, bien cerca de ellas.
*Poner todas las bolsitas en el suelo y tratar de caminar entre ellas sin tocarlas.
*Correr sin tocar los obstáculos. ( Elementos o aparatos).*Cada uno tiene que caminar alrededor de su aro sin tocarlo.
*Con un compañero, elevar el aro y correr.
*Correr rápido y cuando golpeo las manos nos quedamos quietos como estatuas.
*Correr sin tocarnos y cuando yo lo digo, nos subimos a la colchoneta.
*Correr, pasar por el aro y luego seguir corriendo.
*Correr como aviones.
*Tratar de correr sin hacer mucho ruido entre las bolsitas.CONTENIDO: Saltos
*Dar saltitos en el lugar con los pies juntos, dando vueltas, saltar sobre un pie, dar muchos saltitos en el lugar, sin caerse.
*Saltar y tocar la soga con la cabeza.
*Saltamos muchas veces y cuando diga “ya” nos agachamos a tocar el suelo.
*Saltar llevando la bolsita como si fuésemos canguros.
*Saltar adentro del aro y luego salir con otro saltito.
*Saltar la soga paraun lado y para el otro.
*Saltamos la soga, nos damos vuelta y la volvemos saltar.
*Caminar hasta la soga, saltarla y seguir caminando.
*Caminar y saltar todas las sogas que encontremos en el camino.
*Nos paramos sobre la soga y saltamos hacia delante.
*Saltar desde no más de 20 cm. , desde un banco, un escalón, etc.
*Caminamos sobre el banco y luego saltamos la colchoneta

Contenido:Apoyos:
*Gatear hacia delante, hacia atrás, hacia los costados, etc.
*Desplazarse en cuadrupedia alta y tocar la soga con la cola.
*Sobre la soga alta y baja, avanzar en cuadrupedia alta y baja.
*Dar una vuelta alrededor de la colchoneta.
*Pesar por entremedio de una escalera, colocada de costado y verticalmente.
*Subir la montaña y bajar sobre el otro lado (cuadrupedia sobre lostalones, apoyados en uno o más neumáticos, formando dos planos inclinados)
*Subir reptando y deslizarse por el otro tablón.
CONTENIDO: Roles
*Los chicos están acostados en el piso y la maestra los hace rodar en el piso como barriles.
*Tratar de que los barriles rueden solos.
*Pasar por debajo de la soga. Rodar por el tobogán (plano inclinado bajo y muy ancho, formado por tapas de cajones o...