educacion

ENSAYO HISTORIA DE LA EDUCACION
La palabra educación se ha empleado algunas veces en un sentido muy extenso para designar el conjunto de los influjos que la naturaleza en los otros hombrespuedenejercer, ya sobre nuestra inteligencia, ya sobre nuestra voluntad. Comprende, dice Stuart Mill, “todo lo que hacemos nosotros mismo y todo lo que los demás hacen por nosotros con el objetodeacercarnos a la percepción de nuestra naturaleza. En su acepción más amplia comprende hasta los efectos indirectos producido sobre el carácter y sobre las facultades del hombre por medio de cosas cuyoobjeto,a través de las leyes, de las formas del gobierno, de las artes industriales y hasta de hechos físicos, ajenos a la voluntad del hombre, tales como el clima, el suelo y la situación local”. Comoestadefinición no concreta el verdadero fin de la educación, tendríamos que hacer en el trayecto de este ensayo algún esfuerzo más para entender en el mejor de los casos, con la aportación acuciosademuchos estudiosos de este concepto tan cacareado por autoridades gubernamentales, políticos y maestros, en el sentido práctico de que la educación es aquel proceso mágico que transforma a todoserhumano que transforma de una realidad a otra, a la cual aspiramos para desarrollar nuestras habilidades, actitudes y competencias, como suelen llamarles los pedagogos en el momento actual.
Enlaactualidad la educación estaba basada en las vivencias y en los diálogos que los antiguos filósofos tenían en sus pupilas. Dichos diálogos llevaban a los estudiantes a una reflexión y a un aprendizajemuysignificativo, pues de ellos dependía algunos momentos las decisiones de su vida. Como sociedad nos hemos convertido enseres pensantes, preocupados con la evolución y progreso de nuestros pueblos onaciónde acuerdo al modelo educativo que se haya diseñado. También estamos enterados que la educación antigua fue muy severa con los estudiantes; y estaba dirigida solamente para los hombres. Ara...