Educacion

Grado

Descripción

1

1.3.- Dan a las oraciones la entonación y el énfasis adecuados y hacen las pausas que correspondan al tipo de texto.
1.4.- Son capaces de manejar y utilizar un volumende voz adecuado para la lectura de textos breves.
2.- Aproximación y Motivación a la Lectura
2.1.- Escuchan con comprensión y disfrutan cuando les leen textos literarios con apoyos visuales o sinellos.
2.2.- Valoran la comprensión lectora y los beneficios que ella trae para acceder al conocimiento, alcanzar la autonomía y la eficacia en el aprendizaje.
2.3.- Se habitúan a leer obras literariasautoseleccionadas.
2.4.- Seleccionan libremente cuentos, novelas o leyendas de su interés dentro de la variedad ofrecida en la biblioteca o por el docente
2.5.- Leen comprensivamente novelas,cuentos y leyendas adecuadas a sus intereses.
2.6.- Aprecian la lectura y audición de textos narrativos como un espacio recreativo.
2.7.- Comparan la versión fílmica de las historias con los libros.61% al 80% de los estudiantes del curso

5

1.2.- Crean textos poéticos a partir de juegos verbales de variada índole: trabalenguas, aliteraciones, rimas, etc.

41% al 60% de los estudiantes delcurso

4

1.- Conciencia Fonológica
1.1.- Después de un proceso de reescritura dan una presentación final sin errores de ortografía y sintaxis a los textos que producen.

21% al 40% de losestudiantes del curso

3

APRENDIZAJE CLAVE

0% - 20% de los estudiantes del curso

2

81% al 100% de los estudiantes del curso

VALORACIÓN

PROMEDIO APRENDIZAJE CLAVE
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3.- Interpretación de Signos Escritos
3.1.- Escuchan, leen u observan comprensivamente los mensajes de los medios de comunicación de masas (MCM).
0
3.2.- Analizancomprensiva y evaluativamente los mensajes difundidos por la televisión, y evalúan los valores que están en juego.
0
3.3.- Identifican la intención comunicativa de los que elaboran los mensajes...