Educacion

Estudia con Tus Amigos

Estudia con Tus Amigos

para Educación Básica
MA TEMÁTICAS
para Educación Básica

1

er grado

Editado por Masami Isoda (CRICED, Universidad de Tsukuba, Japón) Marcela Santillán (DGESPE, SEP, México) Tenoch Cedillo (DGESPE, SEP, México) Traducido por José Agustín Díaz Romero(Escuela Normal Superior Veracruzana, México) Raimundo Ángel Olfos Ayarza (PontificiaUniversidad Católica de Valparaíso, Chile) Soledad Estrella (Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile) con Apoyo Técnico de *************(Mexico side) Masaru Sanuki Mari Usami Napoleón Avila Ortega Gakkotosho co.,LTD. Ministerio de Educación, Japón. Agencia de Cooperación Internacional del Gobierno de Japón (JICA) Derechos reservados de versión mexicana: Secretaria de Educación Publica,México y CRICED, Universidad de Tsukuba, Japón

1 er
grado







1er

grado

clase SECETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

2

3

dos

tres
14

15

0
cero

22

¿Cuál es mayor?
El mío es mayor.

23

¿Cuál es más

10 3 1
grande?

9 5 7

24

25

¿Cuántos?

5
5 3 2
5 es 3 y 2
Completa en el recuadro con los números correctos.

5 1

66 4
26

6 3 3

6

7

¡Que resulte 7!

7 es

y

7 3 4 y 7

y 5
Juego de los Supuestos
Hay 7 bolas.

7

7 3
¿Cuántas hay escondidas?
27

8
8 3 5 1
Tengo 8.

8

8

8

9
Saco 9.

9 1 8 9 9 9

28

10
9 8 y y 3 y y y y y y 10 9 10 5 10 10 4 10 2 y 1

Estos números están en orden.

29

Formando el 10 1

Escoge las tarjetas que forman el 10.
¿Seformará el 10? 5 y 5 es 10

2

Da vuelta a las cartas para formar el 10.
Necesito un 4 para tener 10

30

Construye Algunas Formas con 10 Fichas 1 Construye formas
Las coloco en una línea.

También puedes hacerlo de esta forma.

2
2y6y2

Utiliza formas para contar hasta 10

31

Orden Numérico Orden Numérico Orden Numérico Orden Numérico Orden Numérico Orden Numérico OrdenNumérico Orden Numérico Orden Numérico Orden Numérico Orden Numérico Orden Numérico Orden Numérico Orden Numérico Orden Numérico Orden Numérico Orden Numérico

32

Los primeros 4 niños de

adelante

El cuarto niño de adelante Coloreemos. Los 2 primeros carros de Los 2 primeros carros de Los 2 primeros carros de s 2 me s 2 me s 2 r me s c o s d s 2 rime s ca os d 2 2 m 2 m 2 m 2 m 2 me 2 me oos os os os Los 2 primeros carros de 2 adelante

33

Adición (1)
Comenta las imágenes.

Hay

pelotas.

Hay

pelotas.
Inventemos una historia usando bloques.

Hay

Hay

Hay bloques

bloques.
34

bloques.

en total.

¿Cuántos hay en total? 1

¿Cuántos peces hay en

?

?

¿Cuantos peces hay? Pon bloques en esta pecera.

35

juntos

3 y 2 hacen 5Planteamiento de la Operación: 3 + 2 = 5
3 más 2 igual 5 Respuesta : 5 peces

2

Escribe un P.O. y encuentra la respuesta. ¿Cuántas vacas hay en total total ?

P. O. :

+

=
Respuesta : vacas

36

¿Cuántos niños hay en

total total ?

P. O. :
Respuesta: 3 2+1 1+2 4 1+1 2+2 4+1 1+4 3+1 2+3 niños

Hagamos las adiciones.

Hay 5 flores rojas y 4 flores blancas ¿Cuántas flores hayen total?

37

5

5+1

5+2

3+5

4+5

6 Hagamos un problema para el P. O. 5 + 3

Hay Hay ¿Cuántos monos hay ? monos.

monos.

7 Plantea un problema para el P.O. 2 + 5
38

¿Cuántos más?

Comenta las imágenes.

Hay patos
Hagamos una historia utilizando los bloques

Llegan más.

patos.

Hay

bloques.

Ella trae bloques

Ahora cambia el número de bloques y creanuevas historias. 39

1

Si agregas 2 peces, ¿Cuántos peces hay?

aumenta

Hay 6. Si agregas 2, hay 8. P. O. : 6 + 2 = 8
Respuesta: 8 8+1 2 7+2 6+1 peces 6+3

Hay 4 carros estacionados. Si

llegan llegan 3 autos

más, ¿Cuántos carros se estacionaron en total?

4 4+4
40

3+4

3+3

2+4

3 Crea un problema para el P. O. 6 + 4

Hay Llegan ¿Cuántos gatos hay ?
4...