educacion

LOS PROFESORES EN CONTEXTOS DE INVESTIGACION E INNOVACION

La generación de conocimientos no solo empiezan en el aula de clase pues tenemos un entorno que nos enriquece en cuanto a diferentessaberes y actividades, pero si es una fuente principal de conocimiento, el maestro en este caso es esa persona generadora de conocimiento por esta razón el papel educacional que tiene es fundamental, ydebe fortalecerse desde los procesos practico e investigativos que generen nuevas ideas y nuevas estrategias pedagógicas.
Es decir la formación de un docente no termina nunca, es por esto que a lolargo del tiempo se han creado innovaciones pedagógicas y organizaciones o grupos de investigación con el fin de implementar nuevas actividades y metodologías que se puedan implementar en el aula declase, siempre y cuando tengan claridad y objetividad para su desarrollo y no afecten al ninguno de los individuos. Algo muy importante en este tipo de procesos es tener claro que se debe dar al maestroun grado de autonomía para no limitarse.
En los grupos de investigación no solo podemos pensar en procesos micro sino que también podemos pensar en procesos de cambio macro para generar un impactosocial, claro está que debe ser diseñado con bastante tiempo y teniendo pleno conocimiento del tema para que no se convierta en un problema que afecte el desarrollo educativo del estudiante. Es poresta misma razón que la práctica teórica debe ir acompañada previamente de la práctica puesto que es de ese modo que se puede hacer un reconocimiento más específico y puntual sobre lo que se debe cambiaro mejorar, haciendo también que el maestro complemente o se cuestiones según los procesos de innovación, es muy importante la participación, la creatividad y sobretodo la manera en la cual se buscagenerar este tipo de cambios.
Basándonos en que la escuela es la encargada de entregar, enseñar y brindar conocimientos no es apropiado indicar que es la responsable de la buena o mala educación en...